دراسو تحليلية لجدوي تطبيق التقويم الواقعي في المدارس الأساسية
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | عساف، محمود عبدالمجيد رشيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Assaf, Mahmoud Abdelmajeed R. |
| المجلد/العدد: | ع74, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 196 - 211 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 1231726 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| LEADER | 02424nam a2200205 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1980275 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عساف، محمود عبدالمجيد رشيد |g Assaf, Mahmoud Abdelmajeed R. |e مؤلف |9 274593 | ||
| 245 | |a دراسو تحليلية لجدوي تطبيق التقويم الواقعي في المدارس الأساسية | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2021 |g يوليو | ||
| 300 | |a 196 - 211 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعت الدراسة إلى التعرف على جدوى تطبيق التقويم الواقعي في المدارس الأساسية، دراسة تحليلية. وتضمنت الدراسة الإطار المفاهيمي المتمثل في التقويم الواقعي، وجدوى تطبيق نظام التقويم الواقعي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتناولت الدراسة استراتيجيات التقويم الواقعي وأدواته وذلك من خلال استراتيجية التقويم بالقلم والورقة، واستراتيجية التقويم المعتمد على الأداء، واستراتيجية التقويم المعتمد على الملاحظة، واستراتيجية التقويم بالتواصل، وأختتمت الدراسة بالإشارة إلى استراتيجية مراجعة الذات فهي تحول التعلم السابق إلى تعلم جديد، وذلك بتقييم ما تعلمه الطالب من خلال تأمله الخبرة السابقة وتحديد نقاط القوة والنقاط التي تحتاج إلى تحسين وتحديد ما سيتم تعلمه لاحقاً والتي تمثلت في تقويم الذات، ويوميات الطالب، وملف الطالب (الإنجاز). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التقدم العلمي والتكنولوجي |a الأدبيات التربوية |a التقويم التربوي |a العملية التعليمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |l 002 |m ع74, ج2 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 074 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-074-002-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1231726 |d 1231726 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة توظيف معلمي اللغة الإنجليزية لاستراتيجيات التقويم الواقعي في المدارس الحكومية في محافظات غزة
بواسطة: الربعي، عائد عبداللطيف منشور: (2021) -
معوقات تطبيق التقويم الواقعي في المرحلة الاساسية "1-4" في فلسطين، وتصور مقترح لتطويره
بواسطة: السعدوني، هبة جميل خميس منشور: (2019) -
معالم اساسية للمدرسة الآمنة في الاردن
بواسطة: الزيود، هاشم محمود مسلم منشور: (2012) -
اسلوب تقويم الامتحان الختامي في المناقشات بين المفهوم العلمي والتطبيق الحالي في الدراسات العليا
بواسطة: جواد، ناظم كاظم منشور: (2019) -
انعكاسات تطبيق التقويم الواقعي على طلبة المرحلة الأساسية بغزة
بواسطة: أبو عودة، محمد فؤاد محمد منشور: (2021)
