ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح في تكنولوجيا النا...>الوصف

برنامج مقترح في تكنولوجيا النانو البيئية لتنمية مهارات حل المشكلات البيئية والتفكير الاستراتيجي لدى الطلاب المعلمين تخصص علوم بيولوجية وجيولوجية وبيئية

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Program in Environmental Nanotechnology to Develop Skills of Environmental Problem-Solving and Strategic Thinking of Student-Teachers of Biology, Geology and Environmental Sciences
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: جاد، إيمان فتحي جلال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج25, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 44
DOI: 10.21608/MKTM.2022.225096
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 1232115
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الطلبة المعلمون | التفكير الاستراتيجي | المشكلات البيئية | تكنولوجيا النانو | جامعة أسيوط
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا النانو البيئية | حل المشكلات البيئية | التفكير الاستراتيجي | الطلاب المعلمين | Environmental Nanotechnology | Environmental Problem Solving | Strategic Thinking | Student-Teachers’
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

148

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إعداد برنامج مقترح في تكنولوجيا النانو البيئية وتعرف فاعليته في تنمية مهارات حل المشكلات البيئية والتفكير الاستراتيجي لدى الطلاب المعلمين تخصص علوم بيولوجية وجيولوجية وبيئية، وتكونت مجموعة البحث من 53 طالب وطالبة بالفرقة الرابعة شعبة علوم بيولوجية وجيولوجية وبيئية بكلية التربية جامعة أسيوط، واشتملت مواد البحث وأدواته على برنامج مقترح في تكنولوجيا النانو البيئية، واختبار حل المشكلات البيئية، واختبار والتفكير الاستراتيجي، وتم استخدام المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات حل المشكلات البيئية والتفكير الاستراتيجي، كما أوصى البحث بتضمين موضوعات تكنولوجيا النانو البيئية المقترحة في مقررات العلوم البيئية التي يدرسها الطلاب المعلمين شعبة العلوم البيولوجية والجيولوجية والبيئية.

This research aims at preparing a suggested program in Environmental Nanotechnology and probing into its effectiveness in developing the skills of Environmental Problem solving and strategic thinking among student-teachers of Biology, Geology and environmental Sciences. The sample of the research comprises 53 students enrolled in Fourth year, Biology, Geology, and environmental sciences section, at Faculty of Education, Assiut University. Research tools include a suggested program in Environmental Nanotechnology, An Environmental Problem-Solving Test, and a Strategic Thinking Test. The one-group experimental method was used, Results of the research have indicated the effectiveness of the suggested program in developing the skills of the environmental problem-solving and the strategic thinking. The research recommended incorporating the suggested topics of environmental nanotechnology into the courses of environmental sciences to be studied by student-teachers of Biology, Geology, and Environmental Sciences.
ISSN: 2536-9148

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.