| LEADER |
04298nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1980722 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2022.225096
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جاد، إيمان فتحي جلال
|g Gad, Eman Fathey Galal
|e مؤلف
|9 512016
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح في تكنولوجيا النانو البيئية لتنمية مهارات حل المشكلات البيئية والتفكير الاستراتيجي لدى الطلاب المعلمين تخصص علوم بيولوجية وجيولوجية وبيئية
|
| 246 |
|
|
|a A Suggested Program in Environmental Nanotechnology to Develop Skills of Environmental Problem-Solving and Strategic Thinking of Student-Teachers of Biology, Geology and Environmental Sciences
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 44
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى إعداد برنامج مقترح في تكنولوجيا النانو البيئية وتعرف فاعليته في تنمية مهارات حل المشكلات البيئية والتفكير الاستراتيجي لدى الطلاب المعلمين تخصص علوم بيولوجية وجيولوجية وبيئية، وتكونت مجموعة البحث من 53 طالب وطالبة بالفرقة الرابعة شعبة علوم بيولوجية وجيولوجية وبيئية بكلية التربية جامعة أسيوط، واشتملت مواد البحث وأدواته على برنامج مقترح في تكنولوجيا النانو البيئية، واختبار حل المشكلات البيئية، واختبار والتفكير الاستراتيجي، وتم استخدام المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات حل المشكلات البيئية والتفكير الاستراتيجي، كما أوصى البحث بتضمين موضوعات تكنولوجيا النانو البيئية المقترحة في مقررات العلوم البيئية التي يدرسها الطلاب المعلمين شعبة العلوم البيولوجية والجيولوجية والبيئية.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims at preparing a suggested program in Environmental Nanotechnology and probing into its effectiveness in developing the skills of Environmental Problem solving and strategic thinking among student-teachers of Biology, Geology and environmental Sciences. The sample of the research comprises 53 students enrolled in Fourth year, Biology, Geology, and environmental sciences section, at Faculty of Education, Assiut University. Research tools include a suggested program in Environmental Nanotechnology, An Environmental Problem-Solving Test, and a Strategic Thinking Test. The one-group experimental method was used, Results of the research have indicated the effectiveness of the suggested program in developing the skills of the environmental problem-solving and the strategic thinking. The research recommended incorporating the suggested topics of environmental nanotechnology into the courses of environmental sciences to be studied by student-teachers of Biology, Geology, and Environmental Sciences.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الطلبة المعلمون
|a التفكير الاستراتيجي
|a المشكلات البيئية
|a تكنولوجيا النانو
|a جامعة أسيوط
|
| 692 |
|
|
|a تكنولوجيا النانو البيئية
|a حل المشكلات البيئية
|a التفكير الاستراتيجي
|a الطلاب المعلمين
|b Environmental Nanotechnology
|b Environmental Problem Solving
|b Strategic Thinking
|b Student-Teachers’
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 001
|m مج25, ع1
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 025
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|u 0157-025-001-001.pdf
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_225096.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1232115
|d 1232115
|
