ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية إدارة الوقت الصفي...>الوصف

فاعلية إدارة الوقت الصفي

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Classroom Time Management
المصدر: مجلة الساورة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - کلیة العلوم الإنسانیة والاجتماعیة
المؤلف الرئيسي: بن طيب، عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: هامل، منصور (م. مشارك) , شرفاوي، الحاج عبو (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 75 - 92
DOI: 10.51993/2221-007-001-004
ISSN: 2676-2153
رقم MD: 1232117
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المنظومة التربوية | المؤسسات التعليمية | إدارة الوقت | استراتيجيات التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | الوقت | إدارة | الصف | الدراسي | Effectiveness | Time | Management | Classroom
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي التعرف عن فاعلية إدارة الوقت الصفي، من خلال البحث في ماهية الوقت، وخصائصه وأنواعه، ثم هدفت إلى الكشف عن فاعلية إدارة الوقت في المنظومة التربونة والمدرسة. وبحثت الدراسة أهمية الوقت داخل الصف الدراسي، وفاعلية إدارة الوقت الصفي، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن الوقت له علاقة بالتحصيل الدراسي لدى التلاميذ، إذ يعتبر أهم مورد في العملية التعليمية والتعلمية، وحسن إدارة الوقت الصفي للمعلم دليل على امتلاكه مهارات التدريس. وقد أوصت الدراسة بتدريب الأساتذة على إدارة الوقت الصفي، والحد من عوامل هدر الوقت أثناء التدريس، وإرشاد المنظومة التربونة بصفة عامة على الاهتمام بالوقت في التعليم.

The study aimed to identify the effectiveness of classroom time management, by researching what time, its characteristics and types, and then aimed to uncover the effectiveness of time management in the educational system and the school. The study examined the importance of time in the classroom, and the effectiveness of classroom time management, and the study reached the following results: Time is related to students ’academic achievement, as it is considered the most important resource in the educational and learning process, and good classroom time management for the teacher is evidence of his possession of teaching skills. The study recommended training teachers in classroom time management, reducing the factors of wasting time during teaching, and guiding the educational system in general to pay attention to time in academic education
ISSN: 2676-2153

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.