| LEADER |
04478nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1980737 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2022.225101
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحليم، ريهام محمد أحمد
|g Abdel-Halim, Reham Mohamed Ahmed
|e مؤلف
|9 259794
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على بحث الدرس ورحلات الويب المعرفية في تنمية التفكير المستقبلي والكفاءة الذاتية للمعلم لدى الطلاب المعلمين بشعبة بيولوجي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Suggested Program Based on Lesson Study and Web Quest for Developing Future Thinking and Teacher Self-Efficacy of Biology Division
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على بحث الدرس ورحلات الويب المعرفية في تنمية التفكير المستقبلي والكفاءة الذاتية للمعلم لدى الطلاب المعلمين بشعبة بيولوجي، وقد تكونت مجموعة البحث من 35 طالبا بشعبة البيولوجي الفرقة الرابعة، واستخدم البحث الأدوات برنامج قائم على بحث الدرس ورحلات الويب المعرفية، مقياس التفكير المستقبلي ومقياس الكفاءة الذاتية للمعلم، وتم التوصل للنتائج: يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي لمقياسي التفكير المستقبلي والكفاءة الذاتية للمعلم، ويوصي البحث بالعمل على تطوير برامج إعداد المعلمين، وتدريبهم على استخدام بحث الدرس، تضمين نموذج بحث الدرس في برامج إعداد معلمي العلوم سواء في التدريس المصغر أو التدريب الميداني، تقديم برامج تدريبية لمشرفي التدريب الميداني بالمدارس على بحث الدرس، تدريب الطلاب المعلمين بكلية التربية على رحلات الويب المعرفية وتوظيفها في التنمية المهنية الذاتية لهم.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to verify the effectiveness of a program based on lesson Study and web Quest in developing future thinking and teacher self-efficacy among student teachers in the Biology Division. effectiveness of a program, future thinking scale and teacher self-efficacy scale, and the results were reached: There is a statistically significant difference at the 0.01 level between the mean scores of the research group in the two applications, Pre and post applications in favor of the post application of the measures of future thinking and teacher self-efficacy, and the research recommends working on developing teacher preparation and training programs I have to use lesson research, include the lesson research model in science teacher preparation programs, whether in micro-teaching or field training, provide training programs for field training supervisors in schools on lesson research, train student teachers at the College of Education on web Quest and employ them in their self-professional development.
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة المعلمون
|a الكفاءة الذاتية
|a التنمية المهنية
|a التفكير المستقبلي
|a بحث الدرس
|a تكنولوجيا التعليم
|a جامعة قناة السويس
|
| 692 |
|
|
|a بحث الدرس
|a رحلات الويب المعرفية
|a التفكير المستقبلي
|a الكفاءة الذاتية للمعلم
|b Lesson Study
|b Web Quest
|b Future Thinking
|b Teacher Self-Efficacy
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 001
|m مج25, ع1
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 025
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|u 0157-025-001-003.pdf
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_225101.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1232130
|d 1232130
|
