الأهمية التربوية للتفكير الناقد: دراسة نظرية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Educational Importance of Critical Thinking Theoretical Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |
| المؤلف الرئيسي: | لزنك، أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Laznek, Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 49 - 61 |
| ISSN: |
2543-3938 |
| رقم MD: | 1232773 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأهمية التربوية | التفكير الناقد | The Educational Importance | Critical Thinking
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02878nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1981468 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a لزنك، أحمد |g Laznek, Ahmed |e مؤلف |9 518724 | ||
| 245 | |a الأهمية التربوية للتفكير الناقد: |b دراسة نظرية | ||
| 246 | |a The Educational Importance of Critical Thinking Theoretical Study | ||
| 260 | |b جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |c 2021 |g مارس | ||
| 300 | |a 49 - 61 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a التفكير الناقد من الموضوعات المهمة والحيوية في التربية قديما وحديثا، وذلك لما له من أهمية بالغة في تمكين المتعلمين من مهارات أساسية في عملية التعلم والتعليم. إذ تتجلى جوانب هذه الأهمية في ميل التربويين على اختلاف مواقعهم العلمية إلى تبني تعليم وتعلم مهارات التفكير الناقد والهدف منها هو تحسين مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة والتي تمكنهم من النجاح في مختلف جوانب حياتهم. كما أن تشجيع روح التساؤل والبحث العلي وعدم التسليم بالحقائق دون التحري أو الاستكشاف كل ذلك يؤدي إلى توسيع آفاق الطلبة المعرفية مما يعمل على إثراء بنيتهم المعرفية وزيادة التعلم النوعي لديهم. | ||
| 520 | |b Critical thinking is an important and vital subject in ancient and modern education. It is important in the learning and education process. . The educators are interested in teaching critical thinking skills according to his specialty. The objective is to improve students critical thinking skills and to increase students' life competence. And promoting the spirit of questioning and scientific research and do not to recognize the facts without searching what results are enriching students' knowledge. | ||
| 653 | |a العملية التربوية |a التفكير الناقد |a مهارات التفكير |a التعليم الجامعي | ||
| 692 | |a الأهمية التربوية |a التفكير الناقد |b The Educational Importance |b Critical Thinking | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |e Journal of El-Ryssala for Studies and Research in Humanities |f Mağallaẗ al-risālaẗ li-l-dirāsāt wa al-buḥūṯ al-insāniyaẗ |l 001 |m مج6, ع1 |o 2260 |s مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |v 006 |x 2543-3938 | ||
| 856 | |u 2260-006-001-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1232773 |d 1232773 | ||
عناصر مشابهة
-
أبستمولوجيا الأنشطة البدنية الرياضية: دراسة نظرية
بواسطة: لزنك، أحمد منشور: (2021) -
مدى الاستعداد التربوي لمعلمي وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية للتدريس بمسار التفكير الناقد: دراسة ميدانية
بواسطة: الأنصاري، أريج بنت إبراهيم بن أحمد منشور: (2023) -
أهمية التفكير الناقد في عصر العولمة لدى طلاب الجامعات
بواسطة: قرقاب، غالية أحمد الجبيل منشور: (2014) -
مستوى التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين أكاديميا والطلبة العاديين ومدى الفروق بينهم فى المهارات الأساسية للتفكير الناقد
بواسطة: الزق، أحمد يحيى يعقوب منشور: (2012) -
بناء اختبار مهارات التفكير الناقد باستخدام نظرية استجابة الفقرة
بواسطة: الزعبي، آمال أحمد منشور: (2006)
