ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ...>الوصف

مستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمدينة متليلي

العنوان بلغة أخرى: Learning Motivation of Second Secondary School Students in Metlili
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: شبحة، عائشة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن الزين، نبيلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 157 - 173
DOI: 10.54001/2258-007-004-009
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1232839
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | الإرشاد التعليمي | التحصيل الدراسي | التحفيز السيكولوجي | مدينة متليلي
كلمات المؤلف المفتاحية:
دافعية التعلم | تلاميذ ثانية ثانوي | Learning Motivation | The Second Year Secondary Pupils
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي، وقد تكونت عينة الدراسة من (263) تلميذا وتلميذة يدرسون بثانويات بلدية متليلي ولاية غرداية بالعام الدراسي 2019/2020، اختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية من المجتمع البحثي المقدر بــــ (688) تلميذ وتلميذة. أجريت الدراسة باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وبتطبيق أداة الدراسة المتمثلة في مقياس دافعية التعلم لـــ "يوسف قطامي"، وباستخدام الأساليب الإحصائية المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت) لعينة واحدة. توصلت الدراسة إلى أن مستوى دافعية التعلم منخفض لدى تلاميذ الثانية ثانوي، وتوجد فروق دالة إحصائيا في مستوى دافعية التعلم تعزى إلى متغيري الجنس والتخصص الدراسي، وقد أوصت الدراسة في ظل النتائج المتوصل إليها بمجموعة من التوصيات.

The current study aims to identify the level of learning motivation among students of the second year of secondary school; the study sample covered the number of 263 male and female students studying in secondary schools of Metlili, Ghardaia province in the 2019/2020 school year. The study sample was chosen randomly from the research done at (688) male and female students. The study was done using the descriptive analytical method, and it was the study tool represented in the "Youssef Qatami Learning Motivation Scale", the data was statistically analyzed using SPSS V20 program and statistical methods, arithmetic mean, and standard deviation, (T) test for one sample. The study concluded that the level of learning motivation is low among the secondary school students, and there are significant differences in the level of learning motivation due to the variables of gender and academic specialization. Against the background of the findings, the study recommended a set of recommendations.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.