العنوان بلغة أخرى: |
الاستراتيجيات المستخدمة في ترجمة أفلام الخيال العلمي للأطفال العرب |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | سلحب، أحلام أحمد محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salhab, Ahlam Ahmad Mohammad |
مؤلفين آخرين: | أبو عره، سفيان عبداللطيف (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
موقع: | نابلس |
الصفحات: | 1 - 138 |
رقم MD: | 1233013 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | الإنجليزية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
الدولة: | فلسطين |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تتناول هذه الدراسة مسألة ترجمة أفلام الخيال العلمي للأطفال العرب في مرحلتين رئيسيتين من التطور المعرفي للطفل في المرحلة الحسية والمرحلة المجردة. والهدف من هذه الدراسة هو دراسة العلاقة بين التحديات اللغوية والثقافية واستراتيجيات الترجمة المستخدمة في ترجمة أفلام الخيال العلمي للأطفال العرب حسب العمر. وذلك من خلال دراسة التحديات اللغوية مثل التعابير الاصطلاحية، وكلمات القسم، والجمل الطويلة، والتكرار، والتحديات الثقافية بما فيها التلميحات والتورية وأسماء الحيوانات والنباتات. وتركز الدراسة على الدور الهام الذي يلعبه النمو المعرفي للطفل عندما يتعامل المترجم مع المشاكل اللغوية والثقافية على اختيار استراتيجية الترجمة المناسبة. ولتحقيق هذا الهدف، تم اعتماد منهج وصفي وتحليلي وذلك بتصنيف التحديات وربطها بالاستراتيجية المستخدمة في الترجمة حسب التطور المعرفي للأطفال، وخلصت الدراسة إلى أن المترجمين العرب يميلون إلى تبسيط المصطلحات النحوية والدلالية والثقافية أكثر عند الترجمة للأطفال في مرحلة العمليات المحسوسة حيث يستخدمون استراتيجية الاختصار والضغط والحذف عند ترجمة فيلم للأطفال في المرحلة الحسية واستراتيجية التحويل، بما فيها: التحييد، والتقليد، والنسخ، وإعادة الصياغة في المرحلة المجردة. ومع ذلك، فإن هناك بعض الحالات النادرة التي تظهر أن المترجمين لم يولوا اهتماما خاصا للنمو المعرفي للأطفال، حيث أنهم استخدموا نفس استراتيجيات التحويل والاختصار عند الترجمة لكل من مراحل العمليات المحسوسة والمجردة. |
---|