ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحصيل المعرفي بواسطة التعليم...>الوصف

التحصيل المعرفي بواسطة التعليم المدمج (حضوري - الكتروني) وعلاقته بمهارة الارسال لدى لاعبي التنس تحت 15 سنة

العنوان بلغة أخرى: Academic Achievement Using Blended Teaching (Face to Face – Online) and its Relationship with Serving in Tennis Players Aged 15 Years Old
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: سلمان، علاء خضير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salman, Alaa Khudair
مؤلفين آخرين: جبار، حسناء ستار (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 134 - 138
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1233054
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المواقع التعليمية | المنصات التعليمية | التحصيل المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | دقة مهارة الارسال | التنس الارضي | التعلم الحركي | المهارات الحركية | Electronic Learning | serving accuracy | Lawn tennis | motor learning | motor skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التحصيل المعرفي عن طريق التعليم المدمج (الكتروني، حضوري) وأداء مهارة الإرسال للاعبين المركز التخصصي في بابل بأعمار (تحت 15 سنة)، استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية. وقد تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من لاعبين المركز التخصصي بالتنس في محافظة بابل، أما عينة البحث فبالغ عددهم (7) لاعبين للموسم 2020- 2021، وبعدها تم تحديد الاختبارات من قبل الباحثان وإجراء التجربة الاستطلاعية والاختبارات ومن ثم تم معالجة النتائج إحصائيا وتم الوصول إلى أن هناك علاقة ارتباط معنوية بين نتائج التحصيل المعرفي ودقة أداء مهارة الإرسال من خلال قيمة الارتباط البالغة (0.894) وقيمة مستوى الدلالة (sig) البالغة (0,007) وهي أصغر من (0,05) وهذا يدل على معنوية الارتباط، وأوصى الباحثان على ضرورة التأكيد على التعلم المدمج كونه يوفر للاعب فرص اكبر لتكرار شرح المادة. ضرورة التأكيد على استخدام التعليم المدمج مع جميع الفئات العمرية. ضرورة التأكيد على إجراء بحوث مشابهة لمعرفة العلاقة بين التحصيل المعرفي الذي يصله اللاعب لبقية مهارات اللعبة.

The research aimed at identifying the relationship between academic achievement using blended learning (online and face to face) and performing serving in players from Babel national center for gifted in volleyball aged U15. The researchers used the descriptive method on (7) players for the season 2020 – 2021. The data was collected and treated using proper statistical operations to conclude a significant correlation relationship between academic achievement results and serving performance accuracy. Finally the researcher recommended the necessity of using blended teaching because it saves time in repeating instruction. Blended learning is also important for all age groups and in addition to that the researcher recommended making similar researches in other sports.
ISSN: 2073-6452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.