ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور استراتيجية الصف المقلوب في...>الوصف

دور استراتيجية الصف المقلوب في تحسين دافعية الإنجاز والتحصيل المعرفي لدى المتعلمين في مادة الفيزياء

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Flipped Classroom Strategy in Improving the Achievement Motivation and Cognitive Achievement of Learners in Physics
المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز السنبلة للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: عبد، مهند سهام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خوري، ميرنا ديب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: شباط
الصفحات: 1 - 37
ISSN: 2709-5312
رقم MD: 1447887
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | التحصيل الدراسي | التعليم المدمج
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصف المقلوب | دافعية الانجاز | التحصيل المعرفي | Flipped Classroom | Achievement Motivation | Cognitive Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
ISSN: 2709-5312

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.