يجب تسجيل الدخول أولا
تقويم فاعلية مراكز التربية الخاصة في دولة الإمارات العربية المتحدة
| المصدر: | مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك سعود |
| المؤلف الرئيسي: | الصمادي، جميل محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Smadi, Jamil Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | الحيلواني، ياسر عبدالله (م. مشارك م. مشارك م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 13, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| التاريخ الهجري: | 1421 |
| الصفحات: | 129 - 165 |
| ISSN: |
1018-3620 |
| رقم MD: | 123309 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
132
| ISSN: |
1018-3620 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
771860 806320 761591 |
عناصر مشابهة
-
مستوى إتقان معلمي التربية الخاصة في دولة الإمارات العربية المتحدة لمهارات التعليم الفعال
بواسطة: الصمادي، جميل محمود منشور: (2001) -
تقويم الكفايات التعليمية لمعلمي الأطفال ذوي الحاجات الخاصة في شمال الأردن
بواسطة: البطاينه، أسامة منشور: (2004) -
تقرير عن غرف المصادر
بواسطة: الزير، أحمد منشور: (1996) -
مدى امتلاك معلمي التربية الخاصة للمهارات المنبثقة من معايير جمعية الاطفال غير العاديين : مدخل لضمان جودة التعليم في التربية الخاصة
بواسطة: الغزو، عماد محمد منشور: (2011) -
مهارات التدريس لدى معلمي التربية الخاصة بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الغزو، عماد محمد منشور: (2004)
