| LEADER |
07140nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1981771 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/2000-009-001-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a الجنوبي، منصور بن عبدالرحمن
|q Aljanoubi, Mansour Bin Abdulrahman
|e مؤلف
|9 658652
|
| 245 |
|
|
|a مدى إنطباق مراحل التخطيط الإستراتيجي وعمليات التخطيط التشغيلي على مستوى الكلية الجامعية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Extent to Which Strategic Planning and Operational Planning Processes Are Applied at the University College Level From the Perspective of Faculty Members at Shaqra University Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 307 - 352
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت هذه الدراسة التخطيط بنوعيه الإستراتيجي والتشغيلي وأهميتهما ومراحلهما وفوائدهما لمؤسسات التعليم العالي. ثم أبرزت مستويات التخطيط الإستراتيجي للتعليم العالي ومستويات التخطيط على مستوى الكلية الجامعية. تناولت الدراسة بعدها مراحل التخطيط الإستراتيجي، وعمليات التخطيط التشغيلي، بشيء من التفصيل. واستخدمت الدراسة أداة الاستبانة لاستطلاع آراء أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء. وقد سعت الدراسة إلى تحقيق الأهداف التالية: تحديد مستوى التخطيط المفترض على مستوى الكلية الجامعية. هل هو المستوى الإستراتيجي أم التشغيلي التنفيذي؟ أم كلاهما؟ بيان مدى انطباق مراحل وعمليات كل منهما على مستوى الكلية الجامعية تحديد أبرز/ أهم عمليات التخطيط التي ينبغي للكلية الجامعية القيام بها بناء على ذلك. وقد نتج من تحليل إجابات المستجيبين ما يلي: صحة فرضية الدراسة وما أشارت إليه الأدبيات في هذا المجال، أن جميع عمليات التخطيط. الإستراتيجي والتشغيلي تنطبق على مستوى الكلية الجامعية، وأنه بإمكانها ممارستهما بدون تعارض مع إعداد أو تنفيذ التخطيط الإستراتيجي على مستوى الجامعة. أن الجانب المعرفي في جانبي التخطيط الإستراتيجي والتشغيلي ضعيف إجمالا لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء. وأوصت الدراسة بناء على ذلك بما يلي: أهمية التوعية ونشر ثقافة التخطيط الإستراتيجي والتشغيلي ومراحلهما وعملياتهما في الكليات الجامعية من خلال البرامج التدريبية من ناحية، والتطبيق والممارسة العملية للتخطيط بنوعيه الإستراتيجي والتشغيلي من ناحية أخرى. أهمية بيان دور الكليات الجامعية في مجالي التخطيط الإستراتيجي والتشغيلي. أهمية تكوين فرق متخصصة ومتدربة لدى الكليات للقيام بمهام التخطيط بنوعيه يتركز العمل لديها وتقوم بإشراك المعنيين وأصحاب المصلحة في الكليات الجامعية. كما أوصت الدراسة بدراسات تالية لها تتمثل فيما يلي: دراسة مقومات نجاح التخطيط الإستراتيجي على مستوى الكليات الجامعية. دراسة مقومات نجاح التخطيط التشغيلي على مستوى الكليات الجامعية. تحديد متطلبات وعمليات نشر ثقافة التخطيط لدى الجامعات والكليات الجامعية.
|
| 520 |
|
|
|b This study had discussed the Strategic and Operational planning, its importance, its phases and its benefits for Higher Education Institutions. It has discussed the levels of Strategic Planning for Universities and the levels and steps of Operational Planning for University Faculties and Schools. It has used the questionnaire to explore the Faculty Staff of Shaqra University point of view. This study aimed to achieve the following goals: Determining the level of planning for Faculties whether to be strategic or operational or both. To show the level to which bot Strategic and Operational Planning are applied on the University Faculties. Determining the planning phases and steps that Faculties need to implement. The study then, in accordance to the samples responses, reached the following results: The validity of the hypothesis of the study and what has been mentioned in the literature in this area of strategic and operational planning, that both types are applied in the Faculties level, without any contradiction between the two types. The knowledge aspect of both strategic and operational planning is generally weak in the faculty members of Shaqra University. As a result, the study recommended the following recommendations: The importance of spreading the knowledge of strategic and operational Planning and their phases and steps, through training and application. The importance of showing the role of university faculties in strategic and operational planning. The importance of formalizing specialized and trained teams, in Faculties to do the role of both types planning, putting into consideration the importance of involving Faculty stakeholders. The study also, recommended the following studies to be undertaken: - Studying the elements of success of strategic planning at the level of university faculties. - Studying the elements of success of operational planning at the level of university faculties. - Determining the requirements for spreading the planning culture in Universities and Faculties.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التخطيط الإستراتيجي
|a التخطيط التشغيلي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة شقراء
|
| 692 |
|
|
|a التخطيط الإستراتيجي
|a التخطيط التشغيلي
|a مؤسسات التعليم العالي
|b Strategic Planning
|b Operational Planning
|b Higher Education Institutions
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 001
|m مج9, ع1
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 009
|x 2253-0347
|
| 856 |
|
|
|u 2000-009-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1233096
|d 1233096
|
