ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الالتزام التنظيمي وعلاقته بالأ...>الوصف

الالتزام التنظيمي وعلاقته بالأداء التدريسي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا

العنوان بلغة أخرى: Organizational Commitment and its Relation to the Teaching Performance of Faculty Members at the Faculty of Education, Sudan University of Science and Technology
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الخرطوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، بانقا طه الزبير حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، أميرة محمد على أحمد (م. مشارك), يونس، مجدي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع14
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 257 - 297
رقم MD: 1234172
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة السودان | الالتزام التنظيمي | أعضاء هيئة التدريس | الأداء التدريسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان مستوى الالتزام التنظيمي وتحديد مستوى الأداء التدريسي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. استخدم الباحثون المنهج الوصفي، ولجمع البيانات استخدم الباحثون أداة الاستبانة، ولتحليل البيانات تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وكانت أهم النتائج: أن الالتزام التنظيمي والأداء التدريسي جاءا بدرجة عالية لدى أعضاء هيئة التدريس، وأيضا توجد علاقة ارتباط موجبة مرتفعة بين الالتزام التنظيمي والأداء التدريسي، ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للنوع أو المؤهل العلمي أو مستوى الخبرة بين أعضاء هيئة التدريس، ومن أهم توصيات الدراسة: الاستمرار في توطيد العلاقة بين عضو هيئة التدريس والكلية، وكذلك الحث على الاستمرار في بذل الجهود من قبل الجامعة لتطوير الأداء والوصول إلى أفضل مستوى من أجل تطوير العملية التعليمية، وضع خطط استراتيجية لتطوير الأداء التدريسي لضمان الكفايات المطلوبة، نشر ثقافة الالتزام التنظيمي بين أعضاء هيئة التدريس.

The study aimed at showing the level of educational commitment and determining the level of teaching performance of teaching staff at the Faculty of Education, Sudan University of Science and Technology. The researchers used the descriptive approach and questionnaire for collecting data and statistical packages of social and sciences (SPSS) for data analysis. The most important results were: The level of organizational commitment and teaching performance was high among the teaching staff, and also there was high positive correlation between the organizational commitment and teaching performance. There were no significant differences with Statistical nature concerning the gender or academic qualification or level of experience among the teaching staff. The most important recommendations of the study were: Continuing to strengthen the relationship between teaching staff and the faculty. It also urged continuous efforts by the university to develop performance and reach the best level in order to develop the educational process. Constructing strategic plans to develop teaching performance to ensure the required competencies. Spread the culture of organizational commitment among teaching staff.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.