| LEADER |
04333nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1982874 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 430068
|a حسين، بانقا طه الزبير حسين
|g Hussen, Bannaga Taha Elzubair
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الالتزام التنظيمي وعلاقته بالأداء التدريسي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
|
| 246 |
|
|
|a Organizational Commitment and its Relation to the Teaching Performance of Faculty Members at the Faculty of Education, Sudan University of Science and Technology
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الخرطوم - كلية التربية
|c 2019
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 257 - 297
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بيان مستوى الالتزام التنظيمي وتحديد مستوى الأداء التدريسي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. استخدم الباحثون المنهج الوصفي، ولجمع البيانات استخدم الباحثون أداة الاستبانة، ولتحليل البيانات تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وكانت أهم النتائج: أن الالتزام التنظيمي والأداء التدريسي جاءا بدرجة عالية لدى أعضاء هيئة التدريس، وأيضا توجد علاقة ارتباط موجبة مرتفعة بين الالتزام التنظيمي والأداء التدريسي، ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للنوع أو المؤهل العلمي أو مستوى الخبرة بين أعضاء هيئة التدريس، ومن أهم توصيات الدراسة: الاستمرار في توطيد العلاقة بين عضو هيئة التدريس والكلية، وكذلك الحث على الاستمرار في بذل الجهود من قبل الجامعة لتطوير الأداء والوصول إلى أفضل مستوى من أجل تطوير العملية التعليمية، وضع خطط استراتيجية لتطوير الأداء التدريسي لضمان الكفايات المطلوبة، نشر ثقافة الالتزام التنظيمي بين أعضاء هيئة التدريس.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at showing the level of educational commitment and determining the level of teaching performance of teaching staff at the Faculty of Education, Sudan University of Science and Technology. The researchers used the descriptive approach and questionnaire for collecting data and statistical packages of social and sciences (SPSS) for data analysis. The most important results were: The level of organizational commitment and teaching performance was high among the teaching staff, and also there was high positive correlation between the organizational commitment and teaching performance. There were no significant differences with Statistical nature concerning the gender or academic qualification or level of experience among the teaching staff. The most important recommendations of the study were: Continuing to strengthen the relationship between teaching staff and the faculty. It also urged continuous efforts by the university to develop performance and reach the best level in order to develop the educational process. Constructing strategic plans to develop teaching performance to ensure the required competencies. Spread the culture of organizational commitment among teaching staff.
|
| 653 |
|
|
|a جامعة السودان
|a الالتزام التنظيمي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الأداء التدريسي
|
| 700 |
|
|
|a حسن، أميرة محمد على أحمد
|g Hasan, Amira Mohammad Ali
|e م. مشارك
|9 210108
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|l 014
|m مج11, ع14
|o 0508
|s مجلة كلية التربية
|t Journal of the Faculty of Education
|v 011
|
| 700 |
|
|
|a يونس، مجدي محمد
|q Younes, Majdi Mohammed
|e م. مشارك
|9 335981
|
| 856 |
|
|
|u 0508-011-014-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1234172
|d 1234172
|
