La Linguistique des Genres Textuels au Service de la Didactique du Français Langue Étrangère
| العنوان بلغة أخرى: |
The Linguistics of Textual Genres at the Service of the Teaching of French as a Foreign Language لغويات الأنواع النصية في خدمة تدريس الفرنسية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | زانكو - الإنسانيات |
| الناشر: | جامعة صلاح الدين |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، قهرمان سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Qahraman Sulaiman |
| المجلد/العدد: | مج25, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ساڵي |
| الصفحات: | 313 - 321 |
| ISSN: |
2218-0222 |
| رقم MD: | 1234586 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النصوص التعليمية | الخطاب | التعليم | التعلم | البحوث | Text Educational | Discourse | Teaching | Learning | Researches
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04300nam a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1983366 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 659371 |a أحمد، قهرمان سليمان |e مؤلف |g Ahmed, Qahraman Sulaiman | ||
| 245 | |a La Linguistique des Genres Textuels au Service de la Didactique du Français Langue Étrangère | ||
| 246 | |a The Linguistics of Textual Genres at the Service of the Teaching of French as a Foreign Language | ||
| 246 | |a لغويات الأنواع النصية في خدمة تدريس الفرنسية كلغة أجنبية | ||
| 260 | |b جامعة صلاح الدين |c 2021 |g ساڵي | ||
| 300 | |a 313 - 321 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أن قضية النصوص التعليمية لم تأخذ المكانة التي تستحقها في مجال تعليم وتعلم اللغات الأجنبية بالرغم من دورها الفعال في البحوث النظرية والتطبيقية في هذا المجال ومن هنا انطلق الهدف الرئيسي لدراستنا هذه مستندين على إبراز أنواع الخطاب ودورها في بحوث معلمي اللغة الفرنسية وبشكل أدق ركزت هذه الدراسة على محورين أساسين الأول هو شرح لبعض المفاهيم اللغوية ودورها في عملية تعليم وتعلم اللغة الفرنسية كالنص والنوع والخطاب ساعين إلى توضيح أسس التحليل اللغوي ومكوناته في اللغة. بينما يتناول المحور الثاني عملية تطبيق هذه المفاهيم في إطار تعليم وتعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبي. | ||
| 520 | |b The educational texts did not take the place they deserve in the field of teaching and learning foreign languages despite their effective role in theoretical and applied research in this field. So the main objective of our study was based on highlighting the types of discourse and its role in the research of teaching and learning French language, more clearly this study focused on two main strategies. The first is an explanation of linguistic concepts and their role in the process of teaching and learning the French language, such as text, type and discourse, seeking to clarify the foundations of linguistic analysis and its components in the language. While the second axis deals with the application of these concepts in the context of teaching and learning French as a foreign language . | ||
| 520 | |d En effet, la question de l’enseignement-apprentissage des genres textuels dans les classes des langues étrangères n’a pas encore trouvé la place qu’elle mérite dans le cadre des recherches en didactique des langues étrangères, en dépit de l’intérêt que suscite cette catégorie dans les recherches textuelles et discursives. Nous avons défini l’objectif principal de notre recherche comme examiner les enjeux des genres des discours dans les recherches des didacticiens du F.L.E. Plus clairement, ce travail s’articule en deux temps fondamentaux : le premier se donnera pour visée de clarifier les définitions données aux notions de texte, de genre et de discours. Il s’attachera de surcroît à matérialiser les fondements de l’analyse linguistique et les composantes d’une analyse extralinguistique. Le temps de cette étude abordera la transposition de cette approche dans le cadre d’une didactique des genres des discours dans les pratiques d’un enseignement-apprentissage du français dans les classes des langues. | ||
| 653 | |a المفاهيم اللغوية |a اللغة الفرنسية |a التحليل اللغوي |a النصوص التعليمية | ||
| 692 | |a النصوص التعليمية |a الخطاب |a التعليم |a التعلم |a البحوث |b Text Educational |b Discourse |b Teaching |b Learning |b Researches | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 021 |e ZANCO Journal of Humanity Sciences |f Zānkū li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 005 |m مج25, ع5 |o 0396 |s زانكو - الإنسانيات |v 025 |x 2218-0222 | ||
| 856 | |u 0396-025-005-021.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1234586 |d 1234586 | ||
عناصر مشابهة
-
Didactique des Langues, Linguistique et Littérature au Service de L’acte D’enseignement / Apprentissage
بواسطة: Siradj, Safia منشور: (2020) -
Analyse de Productions Dites Argumentatives Écrites par des Étudiants de Français Langue Étrangère dans le Cadre de la Linguistique Textuelle
بواسطة: Abdelkader, Abed منشور: (2022) -
La Traduction Didactique Comme Fondement Pédagogique de l’apprentissage du Français Langue Étrangère en Algérie
بواسطة: قبايلي، عمر منشور: (2022) -
L’utilisation des TICE Dans la Didactique de Français Langue Étrangère
بواسطة: الحمداني، روعة بسمان منشور: (2022) -
Appropriation de la Variation Sociolinguistique par des Apprenants de Français Langue Étrangère
بواسطة: Boulouika, Zoubida منشور: (2019)
