| LEADER |
03473nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1984358 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 660069
|a بن أحمد، يوسف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الصعوبات التي يواجهها الأخصائي النفسي في المؤسسات التربوية
|
| 246 |
|
|
|a The Difficulties Encountered the Psychologist in Educational Institutions
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أبوبكر بلقايد تلمسان - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية - مخبر الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 56 - 66
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى الكشف عن واقع الإرشاد النفسي التربوي في المؤسسات التربوية والتعرف على دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي بصفته الأخصائي النفساني في هذه المؤسسات، وأبرز المشاكل والصعوبات التي يواجهها واقتراح بعض الحلول لمعالجتها أو التقليل منها، فقد شملت عينة البحث 91 مستشار توجيه وإرشاد مدرسي ومهني بولاية تلمسان واستخدم الباحث المنهج الوصفي الذي يساهم في وصف المشاكل واتخاذ الخطوات اللازمة من خلال تفسير النتائج وتحليلها. وخلصت الدراسة إلى أن مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي له دور كبير في العملية التربوية، كما أنه يواجه عدة صعوبات وعراقيل في مساره المهني وفي الأخير اقترحنا بعض الحلول لتذليل هذه الصعوبات والحد منها.
|
| 520 |
|
|
|b The present research aims to discover the reality of psychological and educational orientation in schools and to know the role of the school and career counselor in these institutions. This study also aims to identify the most important problems and difficulties encountered by this specialist and to suggest solutions to solve or reduce them. The research sample included 91 school and career guidance counselors in the Wilaya of Tlemcen. The researcher used the descriptive approach, which helps to describe the problems and take necessary actions through the interpretation and analysis of the results. The study came to the following conclusion: The school and career counselor has a fundamental role in the educational process. The counselor also faces many difficulties and obstacles in his/her professional career. Finally, we suggested some solutions to overcome and reduce these difficulties.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التربوية
|a صعوبات التعلم
|a البرامج الإرشادية
|a المدارس الجزائرية
|
| 692 |
|
|
|a الأخصائي النفسي
|a الإرشاد النفسي
|a المؤسسات التربوية
|a التلاميذ
|b Psychologist
|b Psychological Guidance
|b Institutions
|
| 773 |
|
|
|4 الطب النفسي
|6 Psychiatry
|c 006
|e Journal of Neuro Developmental Disorders and Learning (JNDDL)
|l 004
|m مج1, ع4
|o 2379
|s مجلة الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم
|v 001
|x 2773-3114
|
| 856 |
|
|
|u 2379-001-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1235483
|d 1235483
|
