استراتيجيات معالجة صعوبات التعلم في المدرسة الجزائرية : دراسة ميدانية
| المصدر: | دراسات اجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية |
| المؤلف الرئيسي: | بن صافية، عائشة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 9 - 26 |
| DOI: |
10.12816/0013275 |
| ISSN: |
2170-0478 |
| رقم MD: | 522568 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
700
| ISSN: |
2170-0478 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أسباب وعوامل صعوبات التعلم في مادة الرياضيات وآليات علاجها من وجهة نظر معلمي المدرسة الابتدائية الإبتدائية: دراسة ميدانية بالمدارس الإبتدائية التابعة للمقاطعتين 10 و 41 بلدية برهوم
بواسطة: بن حامد، لخضر منشور: (2015) -
اتجاهات المعلمين نحو دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الابتدائية: دراسة ميدانية بمدارس ولاية الجلفة
بواسطة: مرصالي، حورية منشور: (2020) -
حساب الخصائص السيكومترية لمقياس صعوبات التعلم لتلاميذ المرحلة الابتدائية في البيئة الجزائرية: دراسة ميدانية لأحمد زيدان السرطاوي
بواسطة: موسي، محمد منشور: (2020) -
المعالجة البيداغوجية في المدرسة الابتدائية: دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية عنابة
بواسطة: عزوز، حمزة منشور: (2018) -
صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية بالأغواط
بواسطة: رماضنية، أحمد منشور: (2016)
