ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع العلاقات الإنسانية لدى مد...>الوصف

واقع العلاقات الإنسانية لدى مديرات ومعلمات المدارس الابتدائية وبين المعلمات أنفسهن

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القبسي، دنيا محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 203 - 232
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1235565
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمات المدارس | المؤسسات التربوية | العلاقات الإنسانية | الإدارة التعليمية | أعضاء هيئة التدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: مشكلة البحث: ازداد الاهتمام في السنوات الأخيرة بموضوع العلاقات الإنسانية في المؤسسات التربوية، نظرا لأهمية الدور الذي تؤديه هذه المؤسسات في تغذية متطلبات التنمية من الطاقات البشرية لتنفيذ الأدوار التي تتطلبها عملية التنمية، لذلك كان على الإدارة التربوية أن تواجه اتساع التنظيم البشري والعلاقات الإنسانية وتعقيداتها بعناية، من خلال علاقات عمل سليمة تعزز جميع الجهود والطاقات المبذولة وتوجهها باتجاه تحقيق أهداف الأفراد وأهداف المنظمة (المدرسة) (Adams, 1989, P.18). لذا فإن مدى نجاح القائد الإداري التربوي يتوقف على مدى فهمه للعلاقات الإنسانية وتمكنه من أساليب القيادة وأدوات العلوم السلوكية الأخرى، لتساعده في إدارة العلاقات الإنسانية بين العاملين معه التي تؤدي إلى زيادة الإنتاجية والكفاءة، من خلال نظرته إلى المنظمة على أنها مجتمع إنساني وإلى الفرد بتكوينه العاطفي والاجتماعي والنفسي وما يحمله الفرد من قيم ومعتقدات وآراء وطموحات تتحكم بمجموعيها في كفاءاته وإنتاجيته. أهمية البحث: الإنسان هو المحرك الرئيس للعمل وأن لم يحظ بالاحترام والتقدير والاهتمام، فسيكون لذلك مردودا سلبيا على اندفاعه للعمل ومعدل إنتاجه وكفاءة أداءه، فيحدث التدهور والتلكؤ وتضييع الجهود والأموال مما يؤدي إلى فشل المؤسسة التربوية في تحقيق أهدافها، ونظرا لأهمية العلاقات الإنسانية بين أعضاء الهيئة التدريسية وغيرهم من العاملين والتي تتناسب طرديا مع دور كل واحد منهم في تحقيق الأهداف المرسومة. أهداف البحث: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقات الإنسانية ما بين الإدارة والهيئة التدريسية في المدارس الابتدائية في وزارة التربية مديرية تربية الكرخ الأولى، المركز للعام الدراسي (٢٠١٨-٢٠١٩م). تحديد المصطلحات: العلاقات الإنسانية: هي تلك العلاقات المتبادلة بين مديريات المدارس الابتدائية وأعضاء الهيئة التدريسية في مواقف العمل التربوي التي تحقق الود والاحترام والتقدير والانسجام بين جميع العاملين لتدفعهم إلى العمل بكفاءة لتحقيق أهداف المنظمة وتشبع حاجاتهم وتضفي على العمل طابعا اجتماعيا وتعاونيا خلاقا. مجتمع البحث: يتحدد البحث الحالي بمعلمات المدارس الابتدائية في مديرية تربية الكرخ الأولى/ المركز والبالغ عددهن (٥٥٩٨) معلمة موزعة على (١٣٩) مدرسة ابتدائية، حيث أخذت الباحثة منه عينة البحث بنسبة (٢٥%) من مجموع المدارس والمعلمات وبلغت (١٤٩٦) معلمة موزعة على (٣٦) مدرسة ابتدائية ضمن عشر قواطع (الكرخ المركز –المنصور – الخضراء –الجامعة –اليرموك –الحارثية –الغزالية –العامرية –القادسية –الوشاش). عينة البحث: قامت الباحثة بسحب عينة البحث بنسبة 25% حيث بلغ عدد المعلمات (400) معلمة في (36) مدرسة موزعة ضمن عشرة قواطع إدارية بطريقة عشوائية. أداة البحث: من أجل تحقيق أهداف البحث الحالي يتطلب معلومات واسعة ذات علاقة بالبحث والإطلاع على المصادر والأدبيات والدراسات السابقة، قامت الباحثة ببناء أداتي العلاقات الإنسانية بين المديرات لمدارس الابتدائية والمعلمات وبين المعلمات أنفسهن، وتكون المقياس الأول من (16) فقرة والثاني من (12) فقرة بعد أخذ رأي الخبراء. الإحصائيات: 1-الاختبار التائي لعينين مستقلتين. 2-معامل ارتباط بيرسون. 3-الوسيط المرجح. 4-الوزن المئوي. 5-معادلة ألفا كرونباخ. 6-الوزن الصافي. الاستنتاجات: في ضوء النتائج التي أفرزها البحث الحالي تم التوصل إلى: 1-اتضح بأن طبيعة العلاقات الإنسانية بين المديرات والمعلمات في المدارس الابتدائية في مديرية تربية الكرخ الأولى تتسم بالود والتسامح والاحترام المتبادل فيما بينهن. 2-هناك تفاهم لطبيعة العلاقات الإنسانية بين المعلمات أنفسهن القائمة على الألفة والتعاون في الظروف الصعبة متحلين بالصدق والأمانة. 3-إن طبيعة العلاقات الإنسانية داخل المدارس تتسم بالعلاقة طردية حيث كلما كانت العلاقة الإنسانية ما بين المديرات والهيئة التدريسية طيبة وإيجابية أدت إلى علاقة إيجابية وطيبة فيما بين المعلمات أنفسهن. التوصيات: في ضوء النتائج توصي الباحثة: 1-اختبار العناصر الكفوءة للإدارة. 2-ضرورة تفهم كل من يتولى الإدارات المدرسية لحاجات الهيئة التدريسية. 3-ضرورة عقد اجتماعات دورية بين المدراء والهيئة التدريسية لمعرفة المشاكل والسعي لحلها بشكل إنساني. المقترحات: تقترح الباحثة ب: 1-دراسة المعوقات التي تحول دون توافر الأسس السليمة لبناء قاعدة للعلاقات الإنسانية. 2-دراسة العلاقة الإنسانية وتأثيرها على كفاءة أداء العاملين. 3-إجراء دراسة مماثلة حول طبيعة العلاقات الإنسانية في مختلف المؤسسات التربوية والتعليمية الأخرى.
ISSN: 1812-0380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.