| LEADER |
04272nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1984581 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SAEP.2022.212453
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، إيهاب السيد أحمد محمد
|g Aly, Ehab El-Sayed Ahmed Mohammed
|e مؤلف
|9 278245
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تقويمية لبرامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بالجامعات السعودية في ضوء أهدافها
|
| 246 |
|
|
|a An Evaluative Study for Programs of Teaching Arabic to Non-Native Speakers in Saudi Universities in the Light of their Aims
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 95 - 114
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a قامت الجامعات السعودية بدور كبير في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وذلك من خلال إنشاء معاهد متخصصة في هذا الشأن. وقد حاولت الدراسة الحالية تسليط الضوء على برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وذلك بتحليلها وتقييمها في ضوء أهدافها، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال تحليل وثائق الخطط الدراسية لستة برامج في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بالجامعات السعودية الحكومية؛ لمعرفة مدى توافق تلك البرامج مع أهدافها المنصوص عليها. وقد توصلت الدراسة إلى التأكيد على الدور الذي قامت ولاتزال تقوم به تلك المعاهد في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، إلا أن أهدافها وخططها الدراسية في حاجة إلى التطوير في ضوء الاتجاهات الحديثة لتعليم اللغات الأجنبية. وقدمت الدراسة تصورا مقترحا بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وتضمن التصور مكونات برنامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بداية من اسم البرنامج وأهدافه وشروط القبول به وكذا خطته الدراسية. كما تم تقديم مجموعة من التوصيات والأبحاث المقترحة.
|b Saudi universities have made great efforts in teaching Arabic to non-native speakers by establishing specialized institutes in this regard. The current study attempted to shed light on programs for teaching Arabic to non-native speakers by analyzing and evaluating them in the light of their objectives. The study used the descriptive method through analyzing the academic plans of the components of these programs to find out the compatibility of their plans with their stated aims. The results confirmed the role that these institutes have been playing in teaching Arabic to non-native speakers, but their aims and study plans need to be developed in the light of the recent trends in teaching foreign languages. The study presented a perspective for the components of the programs of teaching Arabic to non-native speakers, including the program’s name, aims, conditions for admission, as well as the study plan. A set of recommendations and suggested research were presented.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a الناطقين بغير العربية
|a البرامج التدريبية
|a التعليم الجامعي
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a تعليم اللغة العربية
|a الناطقين بغيرها
|a برامج
|b Teaching Arabic Language
|b Non-Native Speakers
|b Program
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 141
|m ع141
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-141-002.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_212453.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1235711
|d 1235711
|
