| LEADER |
04347nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1984739 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/TESSJ.2021.263525
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a يوسف، زينب أحمد علي
|g Youssef, Zeinab Ahmed Ali
|e مؤلف
|9 584713
|
| 245 |
|
|
|a التفاعل بين نمط الممارسة الرقمية ونمط المنظم المتقدم وأثره في تنمية مهارات إنتاج الدروس الإلكترونية التفاعلية والتوافق الدراسي لطلاب تكنولوجيا التعليم
|
| 246 |
|
|
|a Interaction between the Pattern Digital of Practice and Style of Advanced Organizer and its Impact on Developing of Production of Skills E-Lessons Interactive and Academic Compatibility of Students of Educational Technology
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 107 - 186
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن أثر التفاعل بين نمط الممارسة الرقمية ونمط المنظم المتقدم وأثره في تنمية مهارات إنتاج الدروس الإلكترونية التفاعلية والتوافق الدراسي لطلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية- جامعة عين شمس. طبق البحث على عينة من طلاب الفرقة الثالثة قسم تكنولوجيا التعليم قوامها (60) طالب وطالبة، حيث قسموا إلى أربعة مجموعات تجريبية وفقاً للمتغير المستقل للبحث، وبلغ قوام كل مجموعة (15) طالب وطالبة، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات إنتاج الدروس الإلكترونية التفاعلية، بطاقة الملاحظة لقياس الجانب الأدائي للمهارات وبطاقة تقييم منتج، ومقياس التوافق الدراسي، وأشارت النتائج وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعات التجربة على بطاقة تقييم المنتج لمهارات إنتاج الدروس الإلكترونية التفاعلية يرجع للتأثير الأساسي لاختلاف نمط الممارسة الرقمية (موزعة - مركزة) لصالح نمط الممارسة الرقمية الموزعة.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this research is to explore the impact of interaction between the pattern digital of practice and Style of Advanced Organizer And its impact on developing of production of Skills elessons interactive and Academic compatibility of students of educational technology. The research was applied to a sample of (60) students in the third year of the Department of Educational Technology, Where they were divided into four experimental groups according to the independent variable of the research, and the strength of each of them reached (15) male and female students for each group. the reseacher applied the appropriate statistical processing methods using the SPSS e PROGREAM, The results indicated that there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental groups students in the rate of production Skills e-lessons interactive and Academic compatibility.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الدروس الإلكترونية
|a المهارات الرقمية
|a التوافق الدراسي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الممارسة الرقمية
|a المنظم المتقدم
|a مهارات الدروس الإلكترونية التفاعلية
|a التوافق الدراسي
|b The Pattern Digital
|b Advanced Organizer
|b Skills E-Lessons Interactive
|b Academic Compatibility
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ
|l 048
|m ع48
|o 0242
|s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
|t Education Technology - Studies and Research
|v 000
|x 2636-3364
|
| 856 |
|
|
|u 0242-000-048-003.pdf
|n https://tessj.journals.ekb.eg/article_263525.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1235823
|d 1235823
|
