| LEADER |
04180nam a2200337 4500 |
| 001 |
1541703 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 660440
|a صالح، ساره محمد محمود
|g Saleh, Sara Mohammed Mahmoud
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام التقويم البديل في التفكير العلمي والاتجاهات نحو العلوم لدى الطلبة في محافظة نابلس
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Authentic Assessment on Scientific Thinking and Attitudes of Students in Nablus Governorate towards Science Subject
|
| 260 |
|
|
|a نابلس
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 103
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النجاح الوطنية
|f كلية الدراسات العليا
|g فلسطين
|o 2881
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام التقويم البديل على التفكير العلمي لطلبة المرحلة الأساسية العليا واتجاهاتهم نحو العلوم في مدارس وكالة الغوث في محافظة نابلس، حيث تكون مجتمع الدراسة من (6087) طالب وطالبة، تكونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالبة تم اختيارها بشكل عشوائي من طلبة الصف الثامن في مدرسة غور الفارعة الأساسية المختلطة، تم توزيعهم عشوائيا على مجموعتين، المجموعة التجريبية والتي تكونت من (15) طالب وطالبة طبق عليهم أسلوب التقويم البديل والأخرى الضابطة تكونت من (15) طالب وطالبة طبق عليهم أسلوب التقويم التقليدي، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد أدوات الدراسة التي تشكلت من اختبار التفكير العلمي، وسلم التقدير اللفظي، كما تم تطوير استبانة لقياس اتجاهات الطلبة نحو العلوم. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء أفراد مجموعتي الدراسة الضابطة والتجريبية على اختبار مهارات التفكير العلمي لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة نحو العلوم بين المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة عمل دراسات حول أثر التقويم البديل على أنواع أخرى من التفكير لما له من أثر على التفكير العلمي، كما أوصت الدراسة أن تأخذ وزارة التربية والتعليم أساليب التقويم البديل بعين الاعتبار عند تصميم المناهج الدراسية.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الاستراتيجات التدريسية
|a الدافعية للتعلم
|a التقويم البديل
|a التفكير العلمي
|a القدرات العقلية
|a مادة العلوم
|a العلوم المعرفية
|a فلسطين
|a المدارس الفلسطينية
|
| 700 |
|
|
|a أيوب، عبدالكريم محمد عبد
|g Ayoub, Abdul-Kareem Mohammad
|e مشرف
|9 184510
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2881-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2881-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2881-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2881-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2881-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2881-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2881-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2881-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2881-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2881-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2881-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1236028
|d 1236028
|
