| LEADER |
04463nam a2200241 4500 |
| 001 |
1985551 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a مرعي، ليليان
|g Merhy, Liliane
|e مؤلف
|9 314397
|
| 245 |
|
|
|a La Place de la Culture Dans les Produits Multimédia de L’enseignement/Apprentissage du Français Langue Etrangère:
|b A Titre D'exemple, les Produits Hors Ligne
|
| 246 |
|
|
|a مكانة الجانب الثقافي في منتجات تعدد الوسائط لتعليم وتعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية المنتجات غير المتصلة:
|b الأقراص المضغوطة أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 319 - 329
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لا يقتصر تعلم اللغة على الاستخدام البسيط لنظام المفردات والقواعد. ويعتبر الجانب الثقافي في مجال تعلم اللغة عاملا هاما لا يمكن التغاضي عنه. ويكتسب كل فرد، وفقا لعمره أو جنسه أو انتمائه الاجتماعي أو وضعه العائلي، عناصر تشكل ثقافته الخاصة. ولم يعد هنا من حاجة للتأكيد على أهمية التنويع في الملفات المستخدمة في تعلم اللغات. ذلك أن هذه الملفات تقدم صورة حقيقية لثقافة اللغة المستهدفة. من هنا تأتي أهمية استخدام التكنولوجيا الحديثة التي تسمح بخلق أدوات تدريس جديدة قادرة على جعل عملية التعلم عن بعد واقعا ممكنا. وعلاوة على ذلك، استمرت عملية تطوير استخدام هذه التقنيات منذ الثمانينات إلى أيامنا الحالية، وبالتالي لم يكن ظهورها في مجال التعليم/ التعلم بصفة عامة وفي مجال تعليم اللغات بصفة خاصة حدثا غير متوقع. وفي حين تتغير التكنولوجيا الحديثة كل يوم، فإن المنتجات التي تستخدم هذه التكنولوجيا تتطور بدورها الأمر الذي يضفي على هذه المنتجات صفة التنوع والتعددية.
|d L'apprentissage d'une langue ne se limite pas à la simple utilisation d'un système de vocabulaire et de règles. La culture représente un facteur important à ne pas négliger. Chaque individu en fonction de son âge, de son sexe, de son appartenance sociale ou de sa situation familiale acquiert des éléments qui constituent sa propre culture. L'importance du recours aux documents variés dans la didactique des langues n'est plus à démontrer. Il's donnent une image réelle de la culture cible d'où vient l'importance de l'utilisation de nouvelles technologies qui permettent la création de nouveaux outils pédagogiques et l'accès à un enseignement/apprentissage à distance. De plus ces technologies n'ont cessé de se développer depuis les année quatre-vingt et c'est pourquoi leur apparition dans le domaine de l'enseignement/ apprentissage en général et dans le domaine de la didactique des langues étrangères en particulier n'a pas été un événement inattendu. Et si les nouvelles technologies évoluent de jour en jour, les produits qui les utilisent font de même d'où vient la diversité et la variété de ces produits.
|
| 653 |
|
|
|a اللغات الاجنبية
|a التنوع اللغوي
|a الثقافة اللغوية
|
| 692 |
|
|
|a الثقافة
|a منهج
|a تعدد الوسائط
|a القرص المضغوط
|a تكنولوجيا
|a ملف
|a تعلم
|a اللغة الفرنسية كلغة اجنبية
|a متعلم
|a وسائل الأتصال
|a معلومة
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 017
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 005
|m مج43, ع5
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 043
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-043-005-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1236592
|d 1236592
|
