LEADER |
03000nam a22002057a 4500 |
001 |
1986048 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b تونس
|
100 |
|
|
|a شعيب، وليد أحمد محمود
|q Shuaib, Walid Ahmed Mahmoud
|e مؤلف
|9 472321
|
245 |
|
|
|a فاعلية التعلم الترفيهي الإلكتروني في تنمية مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية لدى التلاميذ المكفوفين بمرحلة التعليم الأساسي
|
260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
|c 2020
|g يونيو
|
300 |
|
|
|a 77 - 100
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e "كشف البحث عن فاعلية التعلم الترفيهي الإلكتروني في تنمية مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية لدى التلاميذ المكفوفين بمرحلة التعليم الأساسي. عرض الإطار النظري متضمن على التعلم الترفيهي الإلكتروني، ومهارات الاستماع، والمكفوفون. اعتمد البحث على منهج البحث التطويري، والمنهج التجريبي، والمنهج الوصفي. واختيرت عينة البحث من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة النور للمكفوفين بالمنصورة وكان عددهم (7) تلاميذ. وأكدت نتائج البحث على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات التلاميذ في كل مستويات اختبار الاستماع ودرجته الكلية لصالح التطبيق البعدي. ويحقق التعلم الإلكتروني حجم تأثير كبير في تنمية مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية لدى التلاميذ المكفوفين بمرحلة التعليم الأساسي. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة بناء معايير مقننة عند الشروع في تصميم التعلم الترفيهي الإلكتروني، وضرورة الاهتمام بتنمية مهارات الاستماع لدى المكفوفين بمختلف المراحل التعليمية (إعدادي، ثانوي) وخاصة المرحلة الابتدائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|a الطلبة المكفوفين
|a الإعاقة البصرية
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|a المهارات اللغوية
|a مهارات الاستماع
|a التعلم الترفيهي الإلكتروني
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Arab Journal of Education
|l 001
|m مج39, ع1
|o 0097
|s المجلة العربية للتربية
|v 039
|x 0330-7050
|
856 |
|
|
|u 0097-039-001-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1237062
|d 1237062
|