ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى استخدام الخرائط الذهنية...>الوصف

مستوى استخدام الخرائط الذهنية وعلاقتها بالدافعية الداخلية والخارجية لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية لواء قصبة المفرق

العنوان بلغة أخرى: The Level of Using Mind Maps and its Relationship to Internal and External Motivation among a Sample of Secondary School Students in the Mafraq District
المصدر: مجلة البلقاء للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى
المؤلف الرئيسي: العظامات، عمر عطا الله علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Adamat, Omar Atallah
مؤلفين آخرين: مقابلة، نصر يوسف مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 77 - 95
DOI: 10.35875/1105-024-001-006
ISSN: 1684-0615
رقم MD: 1238022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التعليم الثانوي | الانجاز الدراسي | الخرائط الذهنية | محافظة المفرق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخرائط | الخرائط الذهنية | الدافعية الداخلية | الدافعية الخارجية | طلبة المرحلة الثانوية | لواء قصبة المفرق | Extrinsic Motivation | Intrinsic Motivation | High School Students | Maps | Mind Maps | Qasabat Al-Mafraq District
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على مستوى استخدام الخرائط الذهنية ومستوى الدافعية الداخلية والخارجية لدى طلبة المرحلة الثانوية، والكشف عن وجود فروق في مستوى استخدام الخرائط الذهنية تبعا لمتغيري الجنس والفرع الأكاديمي أو التفاعل بينهما. والقدرة التنبؤية للخرائط الذهنية بالدافعية الداخلية والخارجية. تكونت عينة الدراسة من (308) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثاني ثانوي بالأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس الخرائط الذهنية المعد من قبل أمين وهينا (Amin&hina, 2018)، ومقياس الدافعية الداخلية والخارجية المعد من قبل ليبير وآخرون (Lepper et al.. , 2005) وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الثنائي وتحليل الانحدار البسيط. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى استخدام الخرائط الذهنية لدى أفراد العينة كان مرتفعا، وأن مستوى الدافعية الداخلية كان مرتفعا. كذلك تبين أن مستوى الدافعية الخارجية كان منخفضا، ووجود فروق دالة إحصائيا في مستوى استخدام الخرائط الذهنية الكلي تعزي إلى متغير الجنس ولصاح الإناث وفروق تبعا للفرع الأكاديمي ولصالح الفرع العلمي، والتفاعل بين متغيري الجنس والفرع الأكاديمي، وكانت الفروق لصالح العلمي عند الذكور. وكذلك أظهرت النتائج أن الخرائط الذهنية قد فسرت ما نسبته (51%) من الدافعية الداخلية و(71%) من الدافعية الخارجية.

The study aims at identifying the level of using mind maps, and the level of the internal and external motivation among high school students and revealing whether there are any differences in the level of using mind maps according to the variables of gender, academic branch or the interaction between them. It also aims at revealing the prediction ability of mind maps with internal and external motivation. The sample of the study consisted of (308) male and female students from the twelfth grade in Jordan. To achieve the objectives of the study, the mind maps scale prepared by (Amin & Hina, 2018), and the internal and external motivation scale prepared by (Lepper et al., 2005) were used. The results of the study show that the level of using mind maps and internal motivation was high, but the level of external motivation was low. Moreover, there were statistically significant differences in the level of using total mind maps according to the variable of gender in favor of females, and ac¬cording to the variable of academic branch in favor of the scientific branch, and according to the interaction between gender and academic branch, in favor of males in scientific branch. The results also showed that the mind maps explained (51%) of the internal motivation and (71%) of the external motivation.
ISSN: 1684-0615

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.