ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات طلبة جامعة الأقصى نحو ا...>الوصف

تصورات طلبة جامعة الأقصى نحو التعلم الإلكتروني في ظل كوفيد-19: مدخل لتطوير إطار عمل التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي

العنوان بلغة أخرى: The Perceptions of Al-Aqsa University Students Regarding the E-Learning Under the (COVID 19) Pandemic: A Entrance to Develop an E-Learning Framework in the Tertiary Education Institutions
المصدر: مجلة البلقاء للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى
المؤلف الرئيسي: مهدي، حسن ربحي حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahdi, Hassan Rebhi
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 110 - 124
DOI: 10.35875/1105-024-001-008
ISSN: 1684-0615
رقم MD: 1238094
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الأنشطة التعليمية | التطوير التعليمي | التعليم عن بعد | التباعد الاجتماعي | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكتروني | تصورات | تطوير | كوفيد-19 | مدخل | مؤسسات التعليم العالي | CO\/ID-19 | Development | E-Learning | Entrance | Perceptions | Tertiary Education Institution
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الكشف عن تصورات طلبة جامعة الأقصى نحو التعلم الإلكتروني في ظل كوفيد 19 وتقديم إطار عمل لتطوير التعلم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي، وقد استخدم الباحث المنهج الكيفي. وطور أداة المقابلة الإلكترونية. وتكونت عينة الدراسة من (94) مستجيبا. واستخدم الباحث أسلوبPEEL ؛ لتحليل استجابات الطلبة، وقد توصل البحث إلى أن المعايير الثمانية المعتمدة في البحث الحالي ذات أهمية كبيرة في تحسين التعلم الإلكتروني حسب توقعات الطلبة؛ حيث تبين تحقق بعضها، وعدم تحقق بعضها الآخر، وأخيرا قدم البحث (32) مؤشرا يمكن إضافتها مع تصورات الطلبة كإطار عمل مقترح؛ لتطوير التعلم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي.

The study aims at identifying the perceptions of Al-Aqsa University students towards the E-Learning under the (COVID 19) pandemic and providing a framework to develop the E-Learning in the Tertiary Education Institutions (TEI’s). It is based on the qualitative approach. To achieve the study objectives, the researcher has developed an electronic interview tool. The sample of the study consists of (94) students. The study depends on the PEEL method to analyze the gathered related information from students’ responses. The study reveal that all eight criteria adopted in the current study represent a great asset in improving the E-Learning according to students’ expectations, as it was realized that some of the criteria were achieved, and others were not achieved.
ISSN: 1684-0615

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.