أثر استخدام استراتيجيتي الجدول الذاتي KWL وخرائط العقل في اكتساب مفاهيم التربية الوطنية ومهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Empact of Using Self-Scaling Strategy (Kwl) and Mind Mapping Strategies on the Acqusition of National Education Concepts and Critical Thinking Skills of Basic Tenth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطارنة، عفراء محمد عفنان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Matarneh, Afraa Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 111 |
| رقم MD: | 1238936 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| LEADER | 01967nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1988227 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 536068 |a المطارنة، عفراء محمد عفنان |e مؤلف |g Al-Matarneh, Afraa Mohammad | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجيتي الجدول الذاتي KWL وخرائط العقل في اكتساب مفاهيم التربية الوطنية ومهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي | ||
| 246 | |a The Empact of Using Self-Scaling Strategy (Kwl) and Mind Mapping Strategies on the Acqusition of National Education Concepts and Critical Thinking Skills of Basic Tenth Grade Students | ||
| 260 | |a عمان |c 2017 | ||
| 300 | |a 1 - 111 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 15220 | ||
| 653 | |a الجداول الذاتية |a التربية الوطنية |a مهارات التفكير |a التفكير الناقد |a التعليم الأساسي |a المناهج الدراسية |a خرائط العقل | ||
| 700 | |a الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن |g Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad |e مشرف |9 104190 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15220-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15220-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15220-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15220-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15220-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15220-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15220-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15220-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15220-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15220-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15220-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1238936 |d 1238936 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيتي الجدول الذاتي وخرائط العقل فى اكتساب مفاهيم التربية الوطنية ومهارات التفكير الناقد لدي طالبات الصف العاشر الأساسي فى الأردن
بواسطة: المطارنة، عفراء محمد عفنان منشور: (2018) -
أثر استراتيجيتي المعرفة السابقة والمكتسبة K.W.L وخرائط العقل في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: الشراري، أحمد عيد منشور: (2017) -
أثر استخدام استراتيجيتي دورة التعلم الخماسية والخرائط المفاهيمية في اكتساب طالبات الصف السادس الأساسي لمهارات التفكير الناقد في ضوء فاعليتهن الذاتية
بواسطة: الحسنات، خوله محمد أحمد منشور: (2017) -
أثر استخدام استراتيجيتين تدريسيتين قائمتين على البنائية في اكتساب المفاهيم الفيزيائية ومهارات التفكير لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الخريسات، سمير منشور: (2006) -
فاعلية استراتيجيتي الخرائط الذهنية المحوسبة وخرائط المفاهيم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي بمقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: البلوي، ليلى محمود سالم منشور: (2016)
