| LEADER |
04545nam a2200337 4500 |
| 001 |
1988608 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 661972
|a بشارة، منار فتحي
|e مؤلف
|g Bshara, Manar Fathi
|
| 245 |
|
|
|a أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالذكاء الانفعالي بأبعاده المختلفة (الكفاءة الشخصية، الكفاءة الاجتماعية، والتكيف، والمزاج العام، وإدارة الانفعالات) لدى عينة من طلبة الجامعة الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a Parental Treatment Styles and their Relation with Emotional Intelligence Dimensions (Personal Competence, Social Competence, Adjustment, General Mood, and Emotions Management) among a Sample of Students from the University of Jordan
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 50
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 15242
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية والذكاء الانفعالي بأبعاده (الكفاءة الشخصية، والكفاءة الاجتماعية، والتكيف، وإدارة الانفعالات، والمزاج العام)، والأفراد المشاركون هم طلبة الجامعة الأردنية وبلغ عددهم 467 طالبا وطالبة من مختلف الكليات والسنوات الدراسية، وتم تطبيق مقياس أساليب التنشئة الوالدية والذي يقيس أنماط التنشئة (الديموقراطي المتقبل، والمتسلط الرافض) للرشيدي وذلك من خلال وجهة نظر الأبناء (طلبة الجامعة)، كما استخدم مقياس بار-أون لقياس نسبة الذكاء الانفعالي، نسخة الشباب. توصلت الدراسة الحالية إلى أن أسلوب التنشئة الوالدية لدى طلبة الجامعة الأسلوب الديموقراطي هو الأسلوب الشائع لدى طلبة الجامعة، وأن هناك علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين الأسلوب الديموقراطي والدرجة الكلية للذكاء الانفعالي وبعض من أبعاده الفرعية (التكيف، والمزاج العام). كما كان هناك فروق دالة إحصائيا بين الإناث والذكور على أبعاد (الكفاءة الاجتماعية، والمزاج العام) لصالح الإناث، كما كان هناك فروق دالة إحصائيا بين الأسلوب الديموقراطي والدرجة الكلية للذكاء الانفعالي تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث، إلا انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس بين أساليب المعاملة الوالدية وأبعاد الذكاء الانفعالي (الكفاءة الشخصية، وإدارة الانفعالات، والتكيف). تؤكد هذه الدراسة على دور أسلوب المعاملة الوالدية السائد في الأسرة في تنمية الذكاء الانفعالي وتطوره لدى الأبناء، مما ينعكس على شخصياتهم وصحتهم النفسية وسعادتهم ونجاحهم بالحياة.
|
| 653 |
|
|
|a المعاملة الوالدية
|a الذكاء الانفعالي
|a الكفاءة الشخصية
|a الكفاءة الاجتماعية
|a إدارة الانفعالات
|a طلبة الجامعات
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، مروان طاهر
|g Al Zoubi, Marwan Taher
|e مشرف
|9 114403
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15242-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15242-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15242-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15242-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15242-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15242-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15242-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15242-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15242-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15242-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-15242-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1239244
|d 1239244
|
