يجب تسجيل الدخول أولا
المضامين التربوية في الأوراق النقاشية الملكية وآليات مقترحة لتطبيقها في الجامعات الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Educational Context in the Royal Discussion Papers and a Proposed Mechanisms to Implement them in the Jordanian Universities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخدام، عبدالله فلاح هزاع (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Khaddam, Abdallah Falah Hazza |
| مؤلفين آخرين: | القضاة، محمد أمين حامد عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 138 |
| رقم MD: | 1239321 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بيان درجة توفر المضامين التربوية في الأوراق النقاشية الملكية والعوامل التي تساعد على تطبيق تلك المضامين في الجامعات الأردنية وأهمية تطبيقها، واقتراح آليات لتطبيقها من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية في الجامعات الأردنية، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد المنهج النوعي والمنهج الوصفي وتكونت عينة الدراسة من (150) من أعضاء هيئة التدريس العاملين في كليات التربية في الجامعات الأردنية الرسمية (الأردنية، مؤته، اليرموك) خلال الفصل الدراسي الصيفي من العام الجامعي 2016-2017 م، وتم مقابلة (13) من أصحاب الخبرة والاختصاص. بينت الدراسة أن الدرجة الكلية لاستجابة أعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية في الجامعات الأردنية جاءت بدرجة مرتفعة في جميع مجالات الدراسة؛ إذ جاء مجال توفر المضامين التربوية في الأوراق النقاشية الملكية بمتوسط إجابات (3.68)، ومجال العوامل التي تساعد على تطبيق مضامين الأوراق النقاشية الملكية في الجامعات الأردنية بمتوسط إجابات (4.03). ومجال أهمية تطبيق مضامين الأوراق النقاشية الملكية بمتوسط إجابات (3.90) وجاءت درجة موافقتهم مرتفعة على آليات تطبيق مضامين الأوراق النقاشية الملكية بمتوسط إجابات (4.00). وهذا ما أكدته نتائج المقابلات التي أظهرت توفر مضامين تربوية في الأوراق النقاشية وتوفر آليات في الجامعات تمكنها من تطبيقها ودرجة موافقة على آليات تطبيق هذه المضامين التربوية. لم تظهر الدراسة وجود فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية في الجامعات الأردنية على مقياس توفر المضامين التربوية في الأوراق النقاشية الملكية والعوامل المساعدة على تطبيقها وآليات تطبيقها في الجامعات الأردنية تعزى إلى الاختلاف في للمتغيرات (العمر، الرتبة الأكاديمية، الخبرة) فيما ظهرت فروق دالة إحصائيا لمتغير الجامعة ولصالح الجامعة الأردنية في كافة مجالات الدراسة. وأظهرت النتائج كذلك وجود فروق على مقياس العوامل التي تساعد على تطبيق مضامين الأوراق النقاشية الملكية في الجامعات الأردنية تعزى إلى متغير الجنس ولصالح الإناث. وبينت النتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين الأوساط الحسابية لآليات تطبيق المضامين التربوية تعزى لمتغير الخبرة ولصالح الفئة 5-10 سنوات، فيما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية على متغير الجنس العمر والرتبة الأكاديمية، وأوصت الدراسة بعدة توصيات أبرزها اعتماد الآليات المقترحة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المضامين التربوية الواردة فى الأوراق النقاشية الملكية والعوامل التي تساعد على تطبيقها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فى كلية العلوم التربوية فى الجامعة الأردنية
بواسطة: الخدام، عبدالله فلاح هزاع منشور: (2018) -
آليات تطبيق المضامين التربوية للأوراق النقاشية الملكية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر الخبراء التربويين
بواسطة: الخدام، عبدالله فلاح هزاع منشور: (2019) -
آليات مقترحة لضمان جودة التعليم المدرسي في ضوء المضامين التربوية في الأوراق النقاشية الملكية في الأردن
بواسطة: قاقيش، ديمة عيد إلياس منشور: (2018) -
أصداء الأوراق النقاشية الملكية في الصحافة الأردنية
بواسطة: الحويان، دانية محمود عطية منشور: (2015) -
دور المؤسسات التربوية والأكاديمية في نشر ثقافة السلام المجتمعي والتنمية في الأردن
بواسطة: الخدام، عبدالله فلاح هزاع منشور: (2019)
