الكتاب المدرسي في التعليم الأساسي ما بين معطيات التخطيط وإمكانات التحقيق: كتاب السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا
| المصدر: | مجلة العربية |
|---|---|
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية |
| المؤلف الرئيسي: | رفاس، سميرة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 31 - 42 |
| ISSN: |
9557-1112 |
| رقم MD: | 1239882 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 02547nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1989424 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a رفاس، سميرة |q Reffas, Samirah |e مؤلف |9 397441 | ||
| 245 | |a الكتاب المدرسي في التعليم الأساسي ما بين معطيات التخطيط وإمكانات التحقيق: |b كتاب السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر علم تعليم العربية |c 2015 | ||
| 300 | |a 31 - 42 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على الكتاب المدرسي في التعليم الأساسي ما بين معطيات التخطيط وإمكانات التحقيق كتاب السنة الخامسة ابتدائي نموذجا. أشارت إلى أن أهم وسائل التعليم الأساسية هو الكتاب بنوعيه الثقافي والمدرسي. أوضحت ماهية تخطيط التعليم ودوره. كما تطرقت إلى الكتاب المدرسي فهو المصدر المباشر الذي يتعرف منه على المنهج وتتحدد به مادة التعليم. بينت أهمية الكتاب المدرسي ووظائفه موضحة معايير تقويم المحتوى. أشارت إلى منهاج السنة الخامسة الابتدائي. أبرزت الكفاءات القاعدية في السنة الخامسة ابتدائي وهي القراءة والمطالعة، والتعبير الشفهي والتواصل. أظهرت أن في مقدمة الكتاب عرض لأهم الأسس والمبادئ التعليمية. تطرقت إلى الإشكالات البيداغوجية والديداكتيكية. اختتمت الورقة بالإشارة إلى أن التدريس أصبح عملية تقنية بحتة، مفرغة من بعدها الثقافي والحضاري والقيمي، نظرا لما يعيشه المعلم والمتعلم من واقع صعب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الكتب المدرسية |a التعليم الأساسي |a التخطيط التربوي |a التعليم الابتدائي | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 002 |e El Arabia |l 006 |m ع6 |o 1435 |s مجلة العربية |v 000 |x 9557-1112 | ||
| 856 | |u 1435-000-006-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1239882 |d 1239882 | ||
عناصر مشابهة
-
العوائق الاتصالية في تعلم اللغة العربية لدى تلميذ السنة الثانية ابتدائي في الجزائر
بواسطة: سطو طاح، سميرة منشور: (2016) -
فعالية الكتاب المدرسي للسنة الخامسة ابتدائي: كتاب اللغة العربية نموذجا
بواسطة: مسعودى، امحمد منشور: (2020) -
مستوى مقروئية كتاب اللغة العربية المقرر للصف السادس الأساسي
بواسطة: النقرش، خولة سالم منشور: (1991) -
بناء المقرر النحوي في كتاب اللغة العربية السنة الخامسة من التعليم الابتدائي: دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: حميدي، الزهرة منشور: (2021) -
بناء التمارين اللغوية في الكتب شبه المدرسية الموجهة لمتعلمي السنة الخامسة من التعليم الابتدائي: كتاب "اللغة العربية من سلسلة البدر" عينة
بواسطة: خليفة، خليفة منشور: (2021)
