| LEADER |
03652nam a2200253 4500 |
| 001 |
1990201 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1192-015-001-047
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a طبشي، بلخير
|g Tobchi, Belkhir
|e مؤلف
|9 254814
|
| 245 |
|
|
|a مستوى المعرفة الرياضية لدى أساتذة الرياضيات لمرحلة التعليم المتوسط:
|b دراسة ميدانية استكشافية بدائرة ورقلة
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Mathematical Knowledge of Middle Schools Teachers of Mathematics:
|b An Exploratory Field Study in Ouargla District Algeria
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2022
|g فيفري
|
| 300 |
|
|
|a 644 - 659
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى المعرفة الرياضية لدى أساتذة الرياضيات لمرحلة التعليم المتوسط بدائرة ورقلة بالجزائر، حيث أجريت الدراسة على عينة بلغ قوامها 118 أستاذا وأستاذة خلال الموسم الدراسي 2015/2016 واستخدم المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة. ولقياس مستوى المعرفة الرياضية أعد الباحثان اختبارا موضوعيا لهذا الغرض، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-أن مستوى المعرفة الرياضية لأفراد عينة الدراسة منخفض ودون المستوى المقبول تربويا. 2-لا يختلف مستوى المعرفة الرياضية لأساتذة الرياضيات في مرحلة التعليم المتوسط باختلاف جنسهم. 3-لا يختلف مستوى المعرفة الرياضية لأساتذة الرياضيات في مرحلة التعليم المتوسط باختلاف طبيعة تكوينهم.
|b This study aimed to recognize the level of mathematical knowledge of middle school teachers of mathematics in Ouargla district Algeria. the sample of study was about 118 female/male teachers during the school year 2015/2016. The researchers in this study adopted the descriptive method to achieve the study's purpose that is measuring the level of mathematical knowledge. the researchers prepared an objective test and after study he found that: the level of mathematical knowledge of the selected sample is low and under the acceptable educational level acceptable level specified for this study. The level of mathematical knowledge of middle school teachers of mathematics does not differ according to their gender. The level of mathematical knowledge of middle school teachers of mathematics does not differ according to the nature of their training.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج التربوية
|a المهارات التدريسية
|a معلمو الرياضيات
|a الكفاءة المعرفية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a المعرفة الرياضية
|a أساتذة الرياضيات
|a التعليم المتوسط
|b Mathematical Knowledge
|b Middle School
|b Teachers of Mathematics
|
| 700 |
|
|
|a بوجمعة، سلام
|g Boujomaah, Sellam
|e م. مشارك
|9 194760
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 047
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 001
|m مج15, ع1
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 015
|x 1112-9263
|
| 856 |
|
|
|u 1192-015-001-047.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1240621
|d 1240621
|
