ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الفصول الافتراضية ودوره...>الوصف

فاعلية الفصول الافتراضية ودورها في تحسين قياس الداء وتطوير المخرجات التعليمية في ظل جائحة كورونا جامعة تلمسان: أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness Of Virtual Classrooms In Improving Performance Measurement: The Case of University of Tlemcen during the Corona Pandemic
المصدر: مجلة الممارسات اللغوية
الناشر: جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
المؤلف الرئيسي: ابن مداح، سميشة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعيدي، نسيمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 216 - 232
DOI: 10.35269/1452-012-004-016
ISSN: 2170-0583
رقم MD: 1241187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | جامعة تلمسان | التبادل العلمي | التكنولوجيا المعلوماتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس في الجامعة | التعليم المتطور | قياس الأداء | الأقسام الافتراضية | University Teaching Processes | Virtual Classrooms | Performance Measurement | Development | Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: من الثابت واليقين أن التقويم الجامعي يعتبر من القضايا الحيوية والدعائم الرئيسة لتطوير عملية التعليم والتعلم الجامعي، فقياس الأداء يعين هيئة التدريس على تطوير مهارتها التدريسية ومن ثم تحسين مخرجات التعليم العالي لترقى إلى مستوى تطلعات المجتمع العلمية والعملية، وكذا الخروج من النمطية السلبية في الأداء التعليمي الجامعي المعتمد على سياسة التلقين والإملاء والبرامج التقليدية في كافة العلوم التجريبية منها، والإنسانية. ولعل الأقسام الافتراضية التي أنشأتها جامعة تلمسان في ظل جائحة كورونا هي واحدة من الوسائل التكنولوجية المستحدثة التي تساهم بشكل كبير في قياس مؤشرات الأداء، ومن هنا خصصنا هذه الدراسة لإبراز التجربة الإبداعية للأقسام الافتراضية في تطوير التدريس الجامعي من ناحية، وتعزيز قياس الأداء من ناحية أخرى.

The university calendar is considered one of the vital issues for the development education and Learning processes. The measurement of performance in higher education helps the educational staff to develop the teaching skills and raise the level of scientific and practical aspirations of society. It breaks out the negative stereotypes at university educational practice based on indoctrination, dictation, and traditional programs in both experimental sciences, and humanities. For these reasons, the virtual classrooms established through platforms at the University of Tlemcen in light of the Corona pandemic are one of the innovative technological means that contribute significantly to measure performance indicators. Therefore, we have devoted this study to highlight the experience of virtual classrooms in developing university teaching, and enhancing performance measurement.
ISSN: 2170-0583

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.