درجة امتلاك معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في لواء المزار الجنوبي لمعايير النمو المهني التخصصية في اللغة العربية والرياضيات وفقا لمتغيري المؤهل العلمي والخبرة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to Which Female Teachers of the First Three Grades in the AL- Mazar AL-Janoubi District Specialized Professional Growth Standards in Arabic Language and Mathematics According to the Academic Qualification and Experience Variables |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجعافرة، سهيرة فلاح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jaafreh, Suhera Falah |
| المجلد/العدد: | ع103 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 320 - 368 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1241832 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النمو المهني | المعايير التخصصية | اللغة العربية | الرياضيات | Professional Growth | Specialized Standards | Arabic Language | Mathematics
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة امتلاك معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في لواء المزار الجنوبي لمعايير النمو المهني التخصصية في اللغة العربية والرياضيات وفقا لمتغيري المؤهل العلمي والخبرة، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق أداة الدراسة استبانة النمو المهني من إعداد الباحثة، تكونت من أربع مجالات (المعرفة الأكاديمية والتربوية للغة العربية، التعلم والتعليم للغة العربية، المعرفة الأكاديمية والتربوية للرياضيات، التعلم والتعليم للرياضيات) تكونت عينة الدراسة من جميع معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في لواء المزار الجنوبي وعددهن (225) معلمة، أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك المعايير التخصصية في اللغة العربية والرياضيات جاءت مرتفعة، وأنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية للخبرة لصالح من (1-5) سنوات، وللمؤهل العلمي لصالح الدبلوم + البكالوريوس. This study aimed to know the degree to which the teachers of the first three grades in the education of AL-Mazar AL-Janoubi District specialized professional growth standards in Arabic language and mathematics according to the variables of academic qualification and experience. It consisted of four areas (academic and educational knowledge of the Arabic language, learning and teaching of the Arabic language, academic and educational knowledge of mathematics and learning and teaching of mathematics). The study sample consisted of all (225) female teachers of the first three grades in AL-Mazar AL-Janoubi District. The results of the study showed that the degree of specialized standards in Arabic language and mathematics was high, and that there were statistically significant differences for experience from (1-5) years, and the academic qualification is Bachelor + Diploma. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام معلمات الصفوف الثلاثة الأولى للألعاب التعليمية في لواء المزار الجنوبي من وجهة نظرهن
بواسطة: الختاتنة، رهام عبدالسيد مسلم منشور: (2023) -
درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولي لاستراتيجيات التدريس الفعال من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمات أنفسهن في مدارس لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الصرايرة، أنوار محمد على منشور: (2019) -
مستوى توظيف معلمات الصف للمستحدثات التكنولوجية في الصفوف الثلاثة الأولى في ضوء معايير الجودة الشاملة في مدارس لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الخريسات، إستبرق جديع عوده الله منشور: (2023) -
أسباب تدني تحصیل طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مادة الریاضیات في مدیریة التربیة والتعلیم للواء المزار الجنوبي من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الصرایرة، إیمان محمد منشور: (2019) -
اتجاهات معلمات اللغة الإنجليزية للصفوف الثلاثة الأولى وأولياء أمور الطلبة نحو التعليم بالتناوب في مديرية تربية لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الصرايرة، إسراء عاطف خلف منشور: (2021)
