The Influence of Debate Discussion on Enhancing Secondary Students' Critical Thinking Skills and Academic Achievement
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر حلقات النقاش في تعزيز مهارات التفكير الناقد والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عرار، منال أمين موسى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Arar, Manal Ameen Mosa |
| مؤلفين آخرين: | عوض، أحمد أمين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 1242477 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التجريبية إلى اختبار مدى فعالية حلقات النقاش في تعزيز مهاره التفكير الناقد ورفع التحصيل الأكاديمي لدى طلبة الصف العاشر في مدرسه دار التربية والعلوم الثانوية في قرية جلجوليه فلسطيني 1948. وهدفت أيضا إلى رصد العلاقة بين مهارات الكتابة الجدلية مهارات فهم المقروء باعتبارهما بعدين من أبعاد التحصيل وحلقات النقاش باعتبارها استراتيجية تعليميه فعاله للتعلم التعاوني والتفاعل الاجتماعي والتعلم التجريبي. بالإضافة إلى الارتباط بين حلقات النقاش ومهارات التفكير الناقد. وقد عمدت الدراسة إلى تطبيق اختبار واطسون وجليسر لقياس مهارات التفكير الناقد وكذلك إجراء اختبار لقياس مهارات فهم المقروء لدى الطلبة وأيضا إجراء اختبار لمهارات الكتابة الجدلية وذلك من أجل قياس تحصيل الطلبة في المجالين السابقين. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مهارات التفكير الناقد ومهاراته الفرعية مثل الاستنتاج والتقييم والاستدلال، وكذلك في التحصيل الأكاديمي للطلاب. وقد أظهرت نتائج اختبار الكتابة وجود تطور إيجابي في الكتابة الجدلية ومهارات فهم المقروء هذا وقد أظهرت المشاهدات الصفية زيادة في الاحترام للفريق الأخر وبناء الطعن وفهم الموضوع وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وقد أوصت الباحثة بتطبيق استراتيجية النقاش الصفي لكل مستويات الطلاب التعليمية وأوصت الباحثين بإجراء الدراسات التي تهتم بالمهارات الفرعية للتفكير الناقد والكتابة الجدلية كل على حده. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Drama on Enhancing Students' Critical Thinking Skills and their Achievement from the Students’ and Teachers’ of English Perspectives in Salfeet Directorate
بواسطة: شقير، سائد جمعة حسن منشور: (2018) -
Classroom Debate to Enhance Critical Thinking Skills
بواسطة: Boumediene, Houda منشور: (2021) -
The Effectiveness of Flipped Classroom Method on the Academic Achievement and Critical Thinking Development of Female Students at Arab Open University
بواسطة: الحسنات، عيسى خليل منشور: (2022) -
The Impact of Pragmatic Tasks on EFL Prospective Teachers' Critical Thinking Skills
بواسطة: Kener, Nada Fathy Mohamed منشور: (2021) -
The Role of Critical Thinking in Improvingenglish as a Foreign Language: Student’s Academic Writing Skills
بواسطة: Bendjerid, Nassima منشور: (2022)
