فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في خفض قلق المستقبل لدى الطلبة الجامعيين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Rational Emotional Therapy in Reducing Future Anxiety among University Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ظاهر، إيهاب نزار محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أيوب، عبدالكريم محمد عبد (مشرف), عساف، عبد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 1243097 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
165
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في خفض قلق المستقبل لدى الطلبة الجامعيين، وقد أجريت الدراسة على عينة مكونة من (30) طالبا من طلبة قسم علم النفس والإرشاد في جامعة النجاح الوطنية، ممن حصلوا على أعلى الدرجات على مقياس قلق المستقبل، ثم وزعوا عشوائيا إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية تلقى أفرادها برنامج إرشادي عقلاني انفعالي لخفض قلق المستقبل، وهو مكون من (13) جلسة، مدة كل جلسة ساعة ونصف بواقع جلستين أسبوعيا، ومجموعة ضابطة لم يتلق أفرادها أي تدخل من قبل الباحث وبعد انتهاء التطبيق تم إجراء القياس البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى قلق المستقبل لدى المشاركين في الدراسة تعزى لمتغير (البرنامج الإرشادي)، وبالنظر إلى نتائج الدراسة يتضح أن متوسط قلق المستقبل لدى أفراد المجموعة التجريبية كان أقل منه لدى أفراد المجموعة الضابطة، وهذا يؤكد فاعلية البرنامج الإرشادي المطبق، وأشارت النتائج إلى انخفاض مستوى قلق المستقبل لصالح المجموعة التجريبية. كما يتبين من نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في قلق المستقبل بين متوسطات أفراد المجموعة التجريبية على الدرجة الكلية لمقياس قلق المستقبل للاختبارين القبلي والبعدي تعزى لمتغيري الجنس ومكان السكن. استنادا إلى نتائج هذه الدراسة، أوصت الدراسة اعتماد البرنامج الإرشادي العقلاني الانفعالي وتعميمه على العاملين مع الطلبة الجامعيين، الذين يتلقون خدمات إرشادية مختلفة، كما أوصت الدراسة بإجراء دراسات أخرى حول فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في خفض قلق المستقبل لدى فئات إرشادية أخرى، كطلبة الثانوية العامة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي في خفض الأفكار اللاعقلانية لدى عينة من السيدات اللاتي يعانين من القلق الاجتماعي
بواسطة: البشر، سعاد بنت عبدالله منشور: (2019) -
أثر برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي في خفض القلق الاجتماعي
بواسطة: المطيري، عواطف عوض منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي جشطالتي في خفض مستوى قلق المستقبل لدى الأيتام في المراكز الإيوائية
بواسطة: عبدالرحمن، خالد رشدي مصطفى منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى نظرية أليس في خفض مستوى الاعتمادية وقلق المستقبل لدى أمهات الأطفال اللواتي على مقاعد الدراسة
بواسطة: النورسي، نسرين حسن حسين منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إرشادي سلوكي انفعالي عقلاني لخفض القلق لدى طالبات الصف الثاني ثانوي وأمهاتهن
بواسطة: العشوش، يسرى عبدالكريم خليل منشور: (2024)
