ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم برنامج مشرفي المناهج الم...>الوصف

تقويم برنامج مشرفي المناهج المنظم بكلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء كفاياته المهنية

المصدر: مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة الملك سعود
المؤلف الرئيسي: الكثيري، سعود بن ناصر إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 23, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الصفحات: 171 - 193
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 124362
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
كلية التربية | التقويم التربوي | البرامج التدريبية | المشرفون التربويون | المناهج الدراسية | جامعة الملك سعود | الكفايات المهنية | ضبط الجودة | تحسين الاداء | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: بذلت وزارة التربية والتعليم جهوداً متواصلة في إعداد برنامج لمشرفي المناهج وفي اعتماد كفاياته وتحديد محتواه وتنفيذه بالتعاون مع كلية التربية بجامعة الملك سعود. وقد أجريت هذه الدراسة للمساهمة في تطوير البرنامج ورفع مستوى جودته وفاعليته. حيث سعت الدراسة لمعرفة تقويم المشرفين الملتحقين بالبرنامج للكفايات المعتمدة، وكذلك معرفة تقويم المشرفين لما حققه البرنامج من تلك الكفايات. وقد أعيدت صياغة الكفايات المعتمدة لاستخدامها أداة أساسية في نموذجين بحسب أهداف الدراسة. طبق النموذج الأول بداية كل فصل دراسي قبل دراسة البرنامج. ثم طبق النموذج الثاني في نهاية البرنامج. وبعد تطبيق الأداة على ثلاث دفعات من المشرفين الملتحقين بالبرنامج بينت النتائج أن احتياج المشرفين للكفايات بشكل عام كان بدرجة كبيرة، وأن مستوى الاحتياج قد تراوح بين احتياج كبير ومتوسط. ومن جانب تقويم البرنامج وفق كفاياته؛ بينت النتائج أن البرنامج يحقق كفاياته بدرجة متوسطة تقترب من المستوى الضعيف؛ أي يغلب على البرنامج التركيز على المعرفة النظرية للكفايات. وقد أوصت الدراسة بالعناية بكفايات البرنامج باعتبارها تتناسب بشكل كبير مع الاحتياجات الفعلية للمشرفين. وكذلك مراجعة البرنامج ليعطي أولوية للممارسة العملية للكفايات وإتقانها وتعزيزها ومعالجة جوانب الضعف

The goal of this study was to give an evaluation view about a training program for curriculum supervisors which conducting in the College of Education, King Saud University. The study explore trainees perceptions of the program using the competencies which determined by MOE. First, and the beginning of the program; the supervisors assessed the competencies in terms of their actual needs. Then, at the end of the program; the supervisors evaluated the program in terms of achieving the competencies. Three groups of supervisors were the sample of the study. The results showed that the need of supervisors for the competencies in general was high. On the other hand; the program achieved the competencies in medium and low levels of quality. That means the program focused on the theoretical knowledge of the competencies more than practicing and applying the competencies. Related recommendations and suggestions were reported
ISSN: 1018-3620

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.