ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الاصطناعي والتعليم...>الوصف

الذكاء الاصطناعي والتعليم

المصدر: رسالة المعلم
الناشر: وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: اليماحي، مروة خميس محمد عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Yamahi, Marwa Khamis Mohammed
المجلد/العدد: مج57, ع1,2
محكمة: لا
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: شباط
الصفحات: 35 - 44
ISSN: 0040-0505
رقم MD: 1244346
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم | العملية التعليمية | تكنولوجيا التعليم | الذكاء الاصطناعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2489

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة إلى التعرف على الذكاء الاصطناعي والتعليم. وأوضحت أن التطور الكبير في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات إلى ظهور طرق وأساليب متنوعة تدعمها تكنولوجيا الوسائل المتعددة بمكوناتها المختلفة، وتعتمد على توظيف المستحدثات التكنولوجية لتحقيق التعلم المطلوب بشكل أفضل. وتناولت مفهوم الذكاء الاصطناعي، حيث عرف بأنه جزء من علم الحاسبات الذي يهتم بأنظمة الحاسوب الذكية، تلك الأنظمة التي تمتلك الخصائص المرتبطة بالذكاء. وعرضت أهاف الذكاء الاصطناعي وخصائصه. وأوضحت تطبيقات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في العملية التعلمية التعليمية. وكشفت عن السلبيات المحتملة لتوظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم. واختتمت الورقة بالإشارة إلى تحقيق الاستفادة القصوى من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم التي بدورها تحقيق مخرجات تعليمية بكفاءة وجودة عالية، يجب أن تعمل جميع عناصر المنظومة التعليمية من مشرفين وإداريين ومعلمين على نسق واتجاه موحد، مع الحرص على تقديم التدريب الكافي للمعلمين والمعلمات والمسؤولين لتفعيل تلك التطبيقات، بالإضافة إلى إعادة النظر في المناهج المقررات المدرسية بحيث تتضمن تقنيات المعلمات المرتبطة بالذكاء الاصطناعي لا سيما في مقررات الهندسة والرياضات والعلوم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 0040-0505

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.