| LEADER |
04453nam a2200241 4500 |
| 001 |
1995469 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحسن، زينب كاظم
|g Abdul-Hassan, Zainab Kadhum
|e مؤلف
|9 664492
|
| 245 |
|
|
|a بناء أداة لتقييم واقع النظام الإحيائي والتطبيقي في الدراسة الإعدادية من وجهة نظرالمدرسين
|
| 246 |
|
|
|a Building a Tool to Assess the Reality of the Biological and Applied System in the Preparatory Study from the Teachers Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2021
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 257 - 280
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى بناء أداة لتقييم واقع النظام الإحيائي والتطبيقي في الدراسة الإعدادية من وجهة نظر المدرسين، وقد تحدد البحث الحالي بعينة من المدارس الإعدادية الحكومية الصباحية والمسائية للبنين والبنات التي تقع ضمن واقع المديرية العامة للتربية في محافظة البصرة للعام الدراسي 2019 - 2020، واعتمدت الباحثتان الاستبانة كأداة للبحث متكونة من مجموعة من الأسئلة بحيث أصبح عدد فقرات المقياس بصورته الأولية متكون من (٣٥) فقرة، وقد تم إيجاد الثبات بطريقتي التجزئة النصفية والفا كرونباخ، وقد بلغ معامل ثبات عينة المدرسين (0.74)، وبعد تصحيحه بمعادلة جتمان بلغت قيمته (0.83)، إذ بلغ معامل الثبات بطريقة الفا كرونباخ (0.84)، وقد بلغت عينة المدرسين (١٧٧) مدرسا ومدرسة، موزعين وفق النوع الاجتماعي، وتم استعمال الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون، وقد توصلت الباحثتان إلى بناء أداة لتقييم واقع النظام الإحيائي والتطبيقي في الدراسة الإعدادية من وجهة نظر المدرسين.
|b The current research aims to build a tool to assess the reality of the biological and applied system in the preparatory study from the teachers' point of view, and the current research has been determined by a sample of the morning and evening governmental preparatory schools for boys and girls that fall within the reality of the General Directorate of Education in Basrah Province for the academic year 2019-2020. The questionnaire is considered as a research tool consists of a group of questions, so that the number of the scale's paragraphs in its initial form is composed of (35) items. The stability was found by the two halftone and Vackronbach methods, and the stability coefficient of the teachers’ sample was (0.74), and after correcting it with the Gutman equation, its value was (0.83). The stability coefficient by Vackronbach method was (0.84), and the teacher sample reached (177) male and female teachers who are distributed according to gender, and the T-test for one sample and the T-test for two independent samples and the Pearson correlation coefficient were used. The two researchers have found a tool to assess the reality of the biological and applied system in the preparatory study from the teachers' point of view.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتنوع
|a العملية التعليمية
|a التقويم التربوي
|
| 692 |
|
|
|a النظام الإحيائي
|a النظام التطبيقي
|a الدراسة الإعدادية
|b The Biological System
|b The Applied System
|b The Preparatory Study
|
| 700 |
|
|
|a الياسري، نداء محمد باقر
|g Al-Yaseri, Nedaa Mohammed Baqer
|e م. مشارك
|9 494766
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|e Journal of Basrah Researches for Human Science
|f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt
|l 002
|m مج46, ع2
|o 0694
|s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
|v 046
|x 1817-2695
|
| 856 |
|
|
|u 0694-046-002-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1245283
|d 1245283
|
