ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لتنمية ال...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي لتنمية التفكير الإيجابي لدى الطالبات الأمهات للأيتام شهداء حرب غزة 2014

المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: كلوب، سعاد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kloub, Suad Said
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 266 - 292
DOI: 10.33984/0904-014-003-015
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1245591
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الإيجابي | أسر الشهداء | المجتمع الفلسطيني
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الإيجابي | لدى الطالبات | الأمهات لأيتام شهداء حرب غزة 2014 | Positive Thinking | Female Students of Mothers of the Orphans of the Martyrs of the Gaza War 2014
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التفكير الإيجابي لدى طالبات الأمهات لأيتام شهداء حرب غزة 2014 والتعرف على فاعلية برنامج تنمية التفكير الإيجابي لديهن، وأجريت الدراسة على عينة تكونت من (26) طالبة الآتي حصلن على أدنى درجات بمقياس التفكير الإيجابي، (13) كمجموعة ضابطة، و(13) كمجموعة تجريبية، استخدمت بالدراسة برنامج في استراتيجيات التفكير الإيجابي ومقياس من إعداد الباحثة، توصلت الدراسة أن النتائج التالية: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس التفكير الإيجابي قبل بدء التجربة وهذا يعني أن المجموعتين متكافئتين في مقياس التفكير الإيجابي، وجود فروق بين المتوسطات الحسابية للدرجات التي حصلت عليها المجموعة التجريبية في القياس البعدي بعد التطبيق على أقرانهم في المجموعة الضابطة على مقياس التفكير الإيجابي وكانت قيمة "Z" بين المجموعة التجريبية والضابطة (3.544) دالة عند مستوى دلالة (0.01) عدا بعد التوقعات الإيجابية نحو المستقبل فهي دالة عند مستوى (0.05)، وجود فروق بين المتوسطات الحسابية للدرجات التي حصلت عليها المجموعة التجريبية على مقياس التفكير الإيجابي في القياسين القبلي والبعدي، وكانت وقيمة "Z" بين القياسين (2.831) فهي دالة عند مستوى دلالة (0.01)–مما يشير إلى فاعلية البرنامج التدريبي المستخدم من الناحية التطبيقية في تنمية تفكير الإيجابي لدى طالبات الأمهات لأيتام شهداء حرب غزة 2014، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية على مقياس التفكير الإيجابي في القياسين البعدي والتتابعي وكانت قيمة "Z" في القياس التتابعي (1.571).

The aim of the study was to identify the level of positive thinking among mothers' students of the orphans of the martyrs of the Gaza war 2014 and to identify the effectiveness of their positive thinking development program. The study was conducted on a sample consisting of (26) female students who received the lowest score on positive thinking scale, the study found that the following results were found: There were no statistically significant differences between the experimental and control groups in the Positive Thinking Scale before the experiment started. This means that the two groups are equal. In the positive thinking scale, there were differences between the arithmetic averages of the scores obtained by the experimental group in the post-measurement after the application to their peers in the control group on the positive thinking scale. The value of Z between the experimental group and the control (3.544) Except that after positive expectations towards the future is a function at the level of (0.05), there are differences between the averages of the scores obtained by the experimental group on the measure of positive thinking in the tribal and remote measurements, and the value of "Z" between the measures (2.831) is a function at the level of (0.01)-indicating the effectiveness The training program used in the development of positive thinking among female students of mothers of the martyrs of the war of the invasion of 2014, the absence of statistically significant differences between the mean scores of the experimental group on the scale of positive thinking in the dimensions of the dimension and sequential The value of "Z" in sequential measurement (1.571).
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.