ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمي مادة العلوم...>الوصف

درجة ممارسة معلمي مادة العلوم للصف الثامن الأساسي للأهداف السلوكية خلال عمليات التدريس في لواء الجيزة

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Science Teachers of the Eighth Grade Practice the Behavioral Objectives During the Teaching Processes in the Giza District
المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز السنبلة للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: شمعون، بسمة أحمد عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Chamoun, Basma Ahmed Abdul Karim
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 1 - 51
ISSN: 2709-5312
رقم MD: 1246192
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأهداف التربوية | طرق التدريس | معلمو العلوم | الأهداف السلوكية | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأهداف السلوكية | معلمو مادة العلوم | الصف الثامن الأساسي | Behavioral Goals | Science Teachers | Eighth Grade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمي مادة العلوم للصف الثامن الأساسي للأهداف السلوكية خلال عمليات التدريس في لواء الجيزة، وقامت الباحثة بالاعتماد على المنهج الوصفي لإجراء الدراسة لمناسبته وطبيعة الدراسة وأهدافها لكونها تهتم بدرجة ممارسة معلمي مادة العلوم للصف الثامن الأساسي للأهداف السلوكية خلال التدريس في مدارس لواء الجيزة وتوصلت الباحثة إلى عدد من النتائج من أهمها أن درجة ممارسة معلمي مادة العلوم للصف الثامن الأساسي للأهداف السلوكية خلال عمليات التدريس كانت بوسط حسابي قدره (2.78) و انحراف معياري قدره (471.) وهي درجة متوسطة وأوصت الدراسة القائمين على المناهج التربوية في وزارة التربية والتعليم في الأردن بعقد دورات تدريبية متخصصة لإكساب مدرسي العلوم للصف الثامن الأساسي مهارات معرفية تتعلق بالأهداف السلوكية خلال عمليات التدريس

This study aimed to identify the degree to which science teachers of the eighth grade practice behavioral objectives during the teaching operations in the Giza District. Giza District Schools, The researcher reached a number of results, the most important of which is that the degree to which science teachers of the eighth grade practice the behavioral objectives during the teaching process was with an arithmetic mean of (2.78) and a standard deviation of (.471), which is a medium degree. The study recommended those based on the educational curricula in the Ministry of Education In Jordan, specialized training courses are held to provide science teachers for the eighth grade with cognitive skills related to behavioral objectives during the teaching process.
ISSN: 2709-5312

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.