| LEADER |
04047nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1997091 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a البلوش، رانية محمد عواد
|g Al Bloush, Rania Mohammad
|e مؤلف
|9 665200
|
| 245 |
|
|
|a مدى ممارسة معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية لاستراتيجيات التعليم النشط من وجهة نظر نظرهم
|
| 260 |
|
|
|b مركز السنبلة للبحوث والدراسات
|c 2021
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدارسة إلى تقصي مدى ممارسة معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية لاستراتيجيات التعليم النشط وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي مادة اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء القويسمة في العاصمة عمان، والبالغ عددهم (450) معلما ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (208) معلم ومعلمة، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام أداة الاستبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها، كما تم استخدام المنهج الوصفي المسحي؛ باعتباره المنهج الأكثر ملاءمة لأغراض الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن المدى الكلية لممارسة معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية لاستراتيجيات التعليم النشط من وجهة نظرهم، كانت متوسطة، وأن تقديرات عينة الدراسة لجميع مجالات أداة الدراسة كانت متوسطة، باستثناء مجالي الحوار والمناقشة، وحل المشكلات اللذين كانا بمدى تقدير مرتفعة، وكان أقل تقدير لمجال التعلم الإلكتروني وبمدى تقدير متوسطة.
|b The study aimed to investigate the extent to which the English language teachers of the basic stage practice active learning strategies. The study population consisted of all the teachers of English for the basic stage in the Directorate of Education of the Qweismeh District in the capital, Amman, who numbered 450 male and female teachers, and the study sample consisted of (208). A male and female teacher, and they were chosen randomly, and to achieve the goal of the study, the questionnaire tool was used after ensuring its validity and reliability, and the descriptive survey method was used; As the most appropriate curriculum for study purposes. The results of the study showed that the total extent of the English language teachers’ practice of the basic stage of active teaching strategies from their point of view was medium, and that the study sample’s estimates for all areas of the study tool were medium, with the exception of the areas of dialogue and discussion, and problem solving, which had a high rating range, and the lowest estimate for the field of study. E-learning with a medium estimation range.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a التعلم النشط
|a معلمو اللغة الإنجليزية
|a التعليم الأساسي
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات التعلم النشط
|a معلمو اللغة الإنجليزية
|b Active Teaching Strategies
|b English Language Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 035
|e Arab journal for humanities and social sciences
|f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 010
|m ع10
|o 2138
|s المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2709-5312
|
| 856 |
|
|
|u 2138-000-010-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1246805
|d 1246805
|
