أثر استخدام الألعاب التعليمية في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في فلسطين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Educational Games on Aquisition Scientific Concepts in the Science Subject for Fifth Grade Students in Palestine |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو حسين، مدلين محسن هاشم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu-Husain, Madleen |
| مؤلفين آخرين: | الصيفي، عبدالغني حمدي عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 93 |
| رقم MD: | 1247348 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
185
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام الألعاب التعليمية في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في فلسطين، وتكونت عينة الدراسة من (48) طالبا من طلاب الصف الخامس الأساسي في مدرسة ذكور برقة الأساسية التابعة لمديرية تربية وتعليم نابلس الذين تم اختيارهم بطريقة قصدية، حيث قسمت إلى شعبتين تم تعين إحداهما بطريقة عشوائية لتمثل المجموعة التجريبية التي تكونت من (23) طالبا درست باستخدام الألعاب التعليمية، والمجموعة الأخرى ضابطة وتكونت من (25) طالبا درست باستخدام الطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيلي بصورته النهائية من (25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد بأربعة بدائل، وتم استخدام تحليل التباين المصاحب (ANCOVA)، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي علامات مجموعتي الدراسة (التجريبية، والضابطة) على اختبار اكتساب المفاهيم العلمية الواردة في وحدة الكهرباء السكونية. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة باستخدام الألعاب التعليمية في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي لما لها من أثر واضح، وتدريب معلمي العلوم على كيفية التدريس باستخدام الألعاب، وإجراء الدراسات الأخرى في موضوعات العلوم الأخرى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف استراتيجيتي سوم "Swom" والرؤوس المرقمة في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم في مادة العلوم لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة
بواسطة: أبو سعدة، ياسمين أحمد منشور: (2020) -
أثر استخدام نموذج ميرل-وتينسون في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في الشمال السوري
بواسطة: إبراهيم، حسام منشور: (2024) -
أثر استراتيجية "KUD" في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مادة العلوم
بواسطة: العسكري، هدير حسن محسن منشور: (2023) -
أثر استراتيجيتي K.W.L والتعلم التعاوني في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية الميول العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: شحادة، نضال أمين عطية منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية المتشابهات في اكتساب المفاهيم العلمية في ضوء الدافعية نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي
بواسطة: الفواعرة، أماني درزي خليف منشور: (2022)
