| LEADER |
04213nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1997729 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 665542
|a الزامل، عواطف عليان مفلح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الكفايات التربوية لمعلم اللغة العربية في المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية من وجهة نظر المشرفين التربويين ومدراء المدارس في تربية لواء الطيبة والوسطية إربد
|
| 246 |
|
|
|a The Availability of Educational Competencies for Arabic Language Teachers at the Secondary Stage in Government Schools in the Education of the Taybeh and Al Wasatia/ Irbid Districts
|
| 260 |
|
|
|b مركز السنبلة للبحوث والدراسات
|c 2021
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى استقصاء مدى توافر الكفايات التربوية لدى معلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية في تربية لواءي الطيبة والوسطية/ إربد خلال عمليات التدريس، ومدى استخدام معلمي مادة اللغة العربية للكفايات التربوية حسب متغيرات ومجالات الكفايات التربوية خلال التدريس واتبعت الباحثة منهج البحث الوصفي التحليلي نظرا لملاءمته للدراسة تكونت عينة الدراسة من (36) مديرا ومشرفا تربويا تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، وظهر من نتائج الدراسة أن درجة توافر الكفايات المتعلقة بمجال مراعاة الفلسفة التربوية وأهدافها لدى معلمي اللغة العربية في لواءي الطيبة والوسطية/ إربد كانت بدرجة (جيد) فاحتلت كفاية (يجيد تصنيف الأهداف السلوكية لمادة النصوص الأدبية المرتبة الأولي إذ نالت وسطا حسابيا مقداره (3.91) وأوصت الباحثة بزيادة البرامج التدريبية لمعلمي اللغة العربية على مستوي المملكة لزيادة تمكنهم من امتلاك الكفايات التربوية المختلفة.
|b The study aimed to investigate the availability of educational competencies for Arabic language teachers at the secondary stage in government schools in the education of the Taybeh and Al Wasatia/ Irbid districts during the teaching process, and the extent to which Arabic language teachers use educational competencies according to the variables and fields of educational competencies during teaching. Due to its suitability for study, The results of the study showed that the degree of availability of competencies related to the field of observance of educational philosophy and its objectives among Arabic language teachers in the Taybeh and Al Wasatia/ Irbid districts was at a (good) degree, so the adequacy of (good at classifying the behavioral objectives of the literary texts subject ranked first, as it achieved an arithmetic mean of (3.91). The researcher recommended increasing training programs for Arabic language teachers at the level of the Kingdom to increase their ability to possess different educational competencies.
|
| 653 |
|
|
|a الكفايات التربوية
|a معلمو اللغة العربية
|a الإشراف التربوي
|a التعليم الثانوي
|
| 692 |
|
|
|a الكفايات التربوية
|a معلم اللغة العربية
|b Educational Competencies
|b Arabic Language Teacher
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 049
|e Arab journal for humanities and social sciences
|f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 010
|m ع10
|o 2138
|s المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2709-5312
|
| 856 |
|
|
|u 2138-000-010-049.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1247410
|d 1247410
|
