قسم العروض
| المصدر: | مجلة كلية الآداب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية الأداب |
| المؤلف الرئيسي: | الزيني، مروة طارق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zeiny, Marwa Tariq |
| مؤلفين آخرين: | دياب، جيهان خليفة إبراهيم (م. مشارك) , المزاحي، خالد محمد عبدالسلام (م. مشارك) , الرمادي، منى زكريا محمد (مشرف) , البدري، سوسان محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع107 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 1 - 32 |
| رقم MD: | 1248123 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| وصف العنصر: |
تشتمل على عروض الرسائل الآتية: 1- دراسة نقدية إيكولوجية لأرض السعادة للشاعر أوجين غيلفيك = Étude Écocritique de Terre à Bonheur D’eugène Guillevic / مروة طارق الزيني 2- اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة بنها نحو استخدام مستودعات الكيانات الرقمية التعليمية: دراسة ميدانية / جيهان خليفة إبراهيم دياب 3- برنامج مقترح لتدريس حفظ وصيانة أوعية المعلومات بأقسام المكتبات والمعلومات بالجامعات المصرية: دراسة تخطيطية / خالد محمد عبدالسلام المزاحي ؛ إشراف أماني زكريا الرمادي، سوسان محمد البدري. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التعليم الإلكتروني في ظل جائحة فيروس كورونا المستجد "كوفيد-19": دراسة حالة على قسم المكتبات والوثائق والمعلومات بكلية الآداب جامعة طنطا
بواسطة: مرسى، نادية سعد منشور: (2021) -
المستودعات الرقمية المؤسسية: مراجعة علمية
بواسطة: الخطيب، غادة حمدي محمد متولى منشور: (2022) -
تصميم مستودع وحدات تعلم رقمية قائم على مبادئ نظرية العبء الذهني المعرفي لمقرر مهارات التدريس وفاعليته في تنمية الذكاء الناجح والمسئولية المهنية للطالبة المعلمة وفق أسلوبها المعرفي (الاستقلال - الاعتماد) على المجال الادراكي
بواسطة: نوير، مها فتح الله بدير منشور: (2017) -
دراسة تحليلية لمقررات قسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية وعلاقتها بمعايير الجودة والاعتماد
بواسطة: محمد، مدحت علي أبو سريع منشور: (2022) -
فاعلية نمطي الفصول " المقلوبة / الافتراضية " في تنمية مهارات بناء المستودعات الرقمية ومهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب قسم تكنولوجيا التعليم
بواسطة: أبو الدهب، محمود محمد أحمد منشور: (2018)
