ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لمقررات قسم المن...>الوصف

دراسة تحليلية لمقررات قسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية وعلاقتها بمعايير الجودة والاعتماد

العنوان بلغة أخرى: An Study of the Decisions of the Department of Curricula and Methods of Teaching Physical Education and its Relationship to Quality and Accreditation Standards
المصدر: مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، مدحت علي أبو سريع (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الغول، أحمد شاكر عبدالعزيز عبداللطيف (م. مشارك), ناصف، نيفين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 58 - 91
ISSN: 2536-9881
رقم MD: 1369665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | المقررات الدراسية | معايير الجودة والاعتماد | الجامعات المصرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى دراسة مقررات قسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية وذلك في ضوء معايير الجودة والاعتماد القومية ورؤية أعضاء هيئة التدريس وأعضاء الهيئة المعاونة وعناصر البيئة التعليمية لبرامج الرياضة المدرسية بكلية التربية الرياضية، وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي على عينة قوامها بلغت ( 160 ) عضوا منهم ( 40 ) عضو هيئة تدريس و ( 10 ) موجهين و ( 10) معلمين و ( 100) طالب.، وقد استعان الباحثون بعينة استطلاعية والبالغ عددهم ( 10 ) خبراء من أعضاء هيئة التدريس، وقد أسفرت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية وهذا يعني أن وجهة نظر أفراد عينة كلية التربية الرياضية نحو توافر معايير جودة المناهج ومتطلبات سوق العمل في مناهجها تقترب من المقبول، وأن حصلت استجابات مراجعة توصيف المقررات في البرامج الحالية لأعداد الطلاب المعلمين على أهمية نسبية قيمتها تتراوح ما بين (100% : 97.08).

The research aims to study the decisions of the Department of Curricula and Methods of Teaching Physical Education in light of national quality and accreditation standards, the vision of faculty members and members of the assisting body, and the elements of the educational environment for school sports programs at the College of Physical Education. The researchers used the descriptive curriculum on a sample of (160) members of them. 40) a faculty member, (10) mentors, (10) teachers and (100) students. The researchers sought help from an exploratory sample of (10) experts from the faculty, and the results resulted in the existence of statistically significant differences, which means that The viewpoint of the members of the College of Physical Education sample towards the availability of curriculum quality standards and labor market requirements in its curricula is close to acceptable, and that the responses to reviewing the course description in the current programs for preparing student teachers have a relative importance, whose value ranges between (97.08: 100%).
ISSN: 2536-9881

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.