| LEADER |
03271nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1998495 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 456482
|a المرهاق، عبدالناصر علي عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني:
|b مميزاته ومبررات الأخذ به في النظام التعليمي في ضوء تجارب بعض الدول العربية والأجنبية
|
| 246 |
|
|
|a E-Learning:
|b Its Advantages and Justifications for Introducing it in the Educational System in Light of the Experiences of some Arab and Foreign Countries
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سرت - نقابة أعضاء هيئة التدريس
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 149 - 175
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a حاول الباحث من خلال هذه الدراسة توضيح مفهوم التعليم الإلكتروني وأهميته ومبرراته وضرورات الأخذ به ودوره في تطوير ورفد العملية التعليمية. مبينا فوائده وعيوبه وكيفية الحد من أثرها. وأهم عناصر وأنواع التعليم الإلكتروني وأدواته والوسائل والأدوات التي يستخدمها والأدوار الجديدة المطلوبة من المعلمين في هذا النوع من التعليم وكيفية التخطيط لتزويد مصادره التعليمية بالمعلومات والخبرات التربوية وبيان أهم التحديات والصعوبات التي تواجه التعليم الإلكتروني وكيفية مواجهتها والتغلب عليها والاستشهاد بتجارب بعض الدول العربية والأجنبية الرائدة في هذا المجال وأخيرا وعرض لأهم النتائج والتوصيات التي خلصت إليها الدراسة.
|b Through this study, the researcher tried to clarify the concept of e-learning, its importance and justifications, the necessities of introducing it and its role in developing and supporting the educational process, indicating its advantages and disadvantages and how to reduce them. The researcher also indicated the most important elements and types of e-learning and its tools and the means, in addition to the tools that it uses. The researcher also showed the new roles required of teachers in this type of education, how to plan to provide their educational resources with educational information and experiences and to clarify the most important challenges and difficulties facing e-learning and how to confront and overcome them. In addition, the researcher cited the experiences of some of the leading Arab and foreign countries in this field and concluded with the most important results and recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a التعليم عن بعد
|a الخدمات التعليمية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التربية المقارنة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|l 005
|m ع5
|o 2094
|s مجلة البيان العلمية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 2094-000-005-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1248171
|d 1248171
|
