استقصاء رأي أعضاء هيئة التدريس عن فعالية تطبيق طرق التدريس الحديثة لتطوير وتحقيق أهداف برامج الدراسات العليا وفق معايير الاعتماد والجودة: دراسة ميدانية تحليلية
| المصدر: | مجلة الدراسات العليا |
|---|---|
| الناشر: | جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | صالح، هدى دياب أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salih, Huda Diyab Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 78 - 92 |
| DOI: |
10.33914/1382-015-001-010 |
| ISSN: |
1858-6228 |
| رقم MD: | 1248577 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
طرق التدريس الحديثة | برامج الدراسات العليا | أعضاء هيئة التدريس
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى استقصاء رأي أعضاء هيئة التدريس بالجامعات عن فعالية تطبيق طرق التدريس الحديثة ودورها في تطوير وتحقيق أهداف برامج الدراسات العليا وفق معايير الاعتماد والجودة، استخدم في البحث أداة الاستبانة كأداة رئيسية لجمع المعلومات الأولية من أفراد عينة البحث الذين يقومون بالتدريس في برامج الدراسات العليا حاليا في جامعة أم درمان الإسلامية وجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، استخدم برنامج الحزم الإحصائية (SPSS) في تحليل الإستبانة، حيث استخدمت الأساليب الإحصائية مثل التوزيع التكراري والنسب المئوي، والوسط الحسابي، واختبار K-Square، للتعرف على دلالات الفروق الإحصائية بين إجابات أفراد عينة البحث، توصل البحث إلى العديد من النتائج أهمها: إن لبعض طرق التدريس الحديثة فعالية في تحقيق أهداف وتطوير برامج الدراسات العليا مثل طريقة: التفكير الإبداعي، التفكير الناقد، والمتابعة الميدانية، منهجية النظم، كما توصل البحث إلى العديد من التوصيات أهمها: ضرورة استخدام طرق التدريس الحديثة في تدريس برامج الدراسات العليا، حتى تتمكن الجامعات من خلال برامجها المختلفة في الدراسات العليا من تحقيق أهدفها والعمل على تطوير البرامج بما يتفق ومعايير الاعتماد والجودة. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-6228 |
عناصر مشابهة
-
اتجاهات اعضاء هيئة تدريس الاعلام ومعاونيهم بالجامعات المصرية نحو تطبيق معايير الجودة والاعتماد : " دراسة ميدانية "
بواسطة: النجار، وليد عبدالفتاح عبدالفتاح منشور: (2009) -
أثر تطبيق معايير ضمان جودة التعليم العالي علي البرامج الأكاديمية: دراسة ميدانية لقياس آراء أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الخاصة
بواسطة: الطيب، ياسر أحمد منشور: (2016) -
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة نحو تطبيق معايير الجودة و الاعتماد الاكاديمي و علاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية
بواسطة: سعيد، انتصار أحمد منشور: (2012) -
متطلبات تطوير البرامج الدراسية لأقسام التربية الخاصة في الجامعات السعودية وفق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها
بواسطة: عقيل، عمر علوان منشور: (2017) -
معوقات تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في جامعة تبوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: البلوي، سلمي بنت ناجي بن ساعد منشور: (2015)
