ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط التعلم وتأثيرها على العل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أنماط التعلم وتأثيرها على العلاقة التعلمية التعليمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة خلال أزمة كورونا

العنوان المترجم: Learning Styles and Their Impact on The Educational-Learning Relationship of Basic Stage Students in Private Schools During the Coronavirus Crisis
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، نيفين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Ziad, Neiveen Mohammad
مؤلفين آخرين: البريزات، فدوى عبدالحليم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج85, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 342 - 370
DOI: 10.21608/MKMGT.2022.105185.1106
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1248911
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنظمة التعليمية | طلبة المرحلة الأساسية | المدارس الخاصة | العلاقات التعليمية | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط التعلم | العلاقة التعلمية التعليمية | Learning Styles | Educational-Learning Relationship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة قياس أثر أنماط التعلم على العلاقة التعلمية التعليمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة خلال أزمة كورونا، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي على عينة قوامها (٦٩٨) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة، وتكون مقياس الدراسة من أداة مكونة من فقرات متعلقة بأنماط التعلم وتكونت من (٤٥) فقرة، وفقرات للكشف عن شكل العلاقات التعلمية التعليمية وتكونت من (١٨) فقرة، وأسفرت النتائج عن أن أنماط التعلم الشائعة لدى طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة خلال أزمة كورونا جاءت بمستوى تقدير كلي متوسط ولصالح نمط التعلم السمعي، وأن أشكال العلاقات التعلمية التعليمية لدى الطلبة في المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة خلال أزمة كورونا جاءت بمستوى تقدير كلي متوسط، ولصالح نوع العلاقة التعليمية التقليدية، ووجود أثر أنماط التعلم الشائعة على العلاقة التعلمية التعليمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة خلال أزمة كورونا.

The study aimed to measure the impact of learning styles on the educational learning relationship of primary school students in private schools during the Corona crisis. The descriptive analytical approach was used on a sample of (698) male and female students from the basic stage in private schools. The learning patterns consisted of (45) paragraphs, and paragraphs to reveal the shape of the educational learning relationships, and it consisted of (18) paragraphs, The results revealed that the common learning patterns of primary school students in private schools in the Capital Governorate during the Corona crisis came at an average total estimate level in favor of the auditory learning pattern, and that the forms of educational learning relationships among students in the basic stage in private schools in the Capital Governorate during the Corona crisis came With an average overall assessment level, in favor of the type of traditional educational relationship, and the presence of the impact of common learning patterns on the educational learning relationship among primary school students in private schools in the Capital Governorate during the Corona crisis.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.