Une Analyse Sémantique des Consignes D’examens: Le Cas du Département de Français à L’ukmo 2019/2020
| المؤلف الرئيسي: | Djimet, Hassan Tardo (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Moudir, Sabrina (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 1249620 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الفرنسية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 02166nam a2200313 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1543714 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 100 | |9 666727 |a Djimet, Hassan Tardo |e Author | ||
| 245 | |a Une Analyse Sémantique des Consignes D’examens: |b Le Cas du Département de Français à L’ukmo 2019/2020 | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 88 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 1361 | ||
| 520 | |a تلعب التعليمات دورا حاسما في التدريس/ التعلم. تعتبر صياغتها مهمة ذات اعتبار كبير، وهذه الأهمية تدفع المعلمين إلى إنتاج تعليمات مناسبة ومواتية ومتاحة لجميع الطلاب. يجب عليهم استخدام مهاراتهم اللغوية وما وراء المعرفة من أجل التنفيذ السليم لهذه التعليمات. ومع ذلك، لا يزال هناك طلاب يواجهون صعوبات في معالجة التعليمات. لقد أثرنا هذه العقبات في هذا البحث المتواضع. وقد اقترحنا سبلا مختلفة لحل هذه الصعوبات. | ||
| 653 | |a اللغة الفرنسية |a المهارات اللغوية |a الاستراتيجيات التدريسية |a الجامعات الجزائرية |a طلبة الجامعات | ||
| 700 | |a Moudir, Sabrina |e Advisor |9 497917 | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1361-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1361-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1361-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1361-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1361-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1361-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1361-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1361-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1361-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1361-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1249620 |d 1249620 | ||
عناصر مشابهة
-
Pour une Approche Pragmatico Didactique de la Consigne D’examen au Sein de Département de Français de L’université Kasdi Merbah Ouargla 2018/2019
بواسطة: Bourega, Faten منشور: (2019) -
Les sujets D’examen Dans le Milieu Universitaire Quelles Conceptions Des Enjeux de L’évaluation: Cas du Département du Français à L’Université d’El Oued
بواسطة: Beyat, Asma منشور: (2020) -
Le Contrat Didactique et L’apprentissage du Fle dans le Premier Cycle Universitaire: Cas des Étudiants du Département de Lettres et Langue Françaiseuniversité Kasdi Merbah-Ouargla 2018/2019
بواسطة: Traore, Adrien Sy G. F. منشور: (2019) -
Enseignement / Apprentissage de L'écrit dans le Cadre du Système LMD: Étude et Analyse des Introductions et Conclusions Générales des Mémoires de Master des Étudiants du Département de Langue Française de L'université de Sidi-Bel-Abbès
بواسطة: Bouhas, Oussama منشور: (2018) -
L’Analyse du Discours dans le Parcours des Etudiants Algériens: Cas de L’analyse du Discours Numérique et de la Lexicométrie
بواسطة: Tabet Aoul, Zoulikha منشور: (2021)
