ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريبي قائم على مها...>الوصف

أثر برنامج تدريبي قائم على مهارات تفكير توسعة مجال الإدراك العشرة في برنامج الكورت لتنمية التفكير الناقد لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of a Training Program Based on Cort Program (Breadth) to Develop the Critical Thinking of Kindergarten Children
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: عوض، فخرية حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awad, Fakhreia Hasan
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: نيسان
الصفحات: 290 - 316
DOI: 10.46515/2060-007-002-013
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1249888
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | مهارات التفكير | الإدراك المعرفي | أطفال الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الناقد | مهارات توسعة مجال الإدراك | رياض الأطفال | مهارات برنامج الكورت تنمية التفكير | Critical Thinking | Cort (1) (Breadth) | Kindergarten | Cort Thinking Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي قائم على مهارات توسعة مجال الإدراك العشر المستمدة من برنامج الكورت للتفكير في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى أطفال الروضة فقد شملت العينة (50) طفلا وطفلة من رياض أطفال مدارس الكلية العلمية الإسلامية فرع الجبيهة التابعة لمديرية لواء الجامعة. واختيرت عينة قصدية وكانت عبارة عن مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة دربت المجموعة التجريبية على مهارات توسعة مجال الإدراك العشر ودمجت ضمن الخبرات والأنشطة بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. وتم اعتماد المنهج شبه التجريبي في هذه الدراسة واستخدام مقياس قبلي وبعدي لقياس أثر البرنامج التدريبي وأظهرت النتائج وجود أثر ذي دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بضرورة وجود برامج لترسيخ ثقافة التفكير الناقد في المجتمع وتعزيز التنشئة الأسرية النقدية.

The study aimed to reveal the impact of a training program based on Cort program (Breadth) to develop the critical thinking skills of kindergarten children. The sample included 50 children from Islamic Educational College kindergarten/ Jubaiha/ University Brigade. The sample was intentionally selected and divided into two groups, the experimental group and the control group. The experimental group was trained by the Cort program (Breadth), while the control group was taught in the usual way. A Quasi-experimental approach was adopted in this study and a preand post-scale was used to measure the impact of the training program. The results showed a statistically significant effect in favor of the experimental group. The study recommended the need to have programs that establish a critical thinking culture in the society and to promote critical family upbringing.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.