مستوى توظيف معلمي علوم المرحلة الأساسية في الأردن للممارسات العلمية والهندسية (SEP) لمعايير العلوم للجيل القادم (NGSS) أثناء تدريسهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Employment of Scientific and Engineering Practices (SEP) for Next Generation Science Standards (NGSS) among Basic Stage Science Teachers in Jordan in their Teaching |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهلال، منال حسن مريبيع (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alhela, Manal Hassan Mrebee |
| مؤلفين آخرين: | العليمات، علي مقبل السلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 111 |
| رقم MD: | 1250580 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
402
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى توظيف معلمي علوم المرحلة الأساسية في الأردن للممارسات العلمية والهندسية (SEP) لمعايير العلوم للجيل القادم (NGSS) في أثناء تدريسهم للعام الدراسي (2020/2021)، ولتحقيق هذا الهدف اُستخدم المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من(344) معلمًا ومعلمة من معلمي العلوم للمرحلة الأساسية في محافظة المفرق في ثلاث مديريات،( مديرية تربية لواء قصبة المفرق، مديرية تربية لواء البادية الشمالية الشرقية، مديرية تربية لواء البادية الشمالية الغربية)، وتم تطوير استبانة مكونة من ثماني ممارسات تضمنت (41) مؤشرًا، وتم الوقوف على صدقها وثباتها حسب الأصول البحثية، وأشارت النتائج إلى أن معلمي علوم المرحلة الأساسية يمتلكون المعرفة بالممارسات العلمية والهندسية ويوظفونها في أثناء تدريسهم بدرجة مرتفعة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأي من المتغيرات التصنيفية التابعة للدراسة (الجنس، سنوات الخبرة، عدد الدورات) والتفاعل بينها، وقد أوصت الدراسة بضرورة تضمين الممارسات العلمية والهندسية في برامج أعداد وتأهيل المعلمين ومتابعة تقييمهم بعد التدريب، و توفير المواد والأدوات والتجهيزات المناسبة للمدارس بالحد الذي يسمح بتطبيق الممارسات العلمية والهندسية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى توظيف معلمي علوم المرحلة الثانوية في الأردن للمارسات العلمية والهندسية (SEP) لمعايير العلوم للجيل القادم (NGSS) أثناء تدريسهم
بواسطة: الشرمان، سميرة محمود منشور: (2021) -
تأثير تطبيق معايير العلوم للجيل القادم "NGSS" على تحسين مستوى الممارسات العلمية والهندسية "SEP" في تعليم العلوم بالمرحلة المتوسطة
بواسطة: الأسمري، نهاية عامر أحمد حسن منشور: (2024) -
مستوى الممارسات العلمية والهندسية وفق معايير العلوم للجيل القادم "NGSS" في أداء معلمي ومعلمات العلوم في المرحلة الابتدائية
بواسطة: سمارة، هتوف فرح منشور: (2021) -
برنامج مقترح قائم على معايير العلوم للجيل القادم "NGSS" لتدريب معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية على استخدام ممارسات العلوم والهندسة "SEPs" أثناء تدريس العلوم
بواسطة: عفيفي، محرم يحيي محمد محمد منشور: (2019) -
درجة تطبيق معايير العلوم للجيل القادم لدى معلمي العلوم في المرحلة الأساسية
بواسطة: أبو السندس، روان محمود سلامة منشور: (2023)
